我不是戏疯子，我是真能穿剧本 第434节

　　看到导演兼主演的时候，只觉得太年轻了，年轻到了一个无以复加的地步，看上去，也没有那.赤色太阳的感觉。

　　直到第一次‘蜕变’的时候，在抨击袁市凯称帝的时候，那种蜕变的感觉。

　　才让他有一种微微的，刮目相看。

　　这就是演技吧，扮演别人的技能。

　　演员，扮演他人的职业，完全变成了另一个人的感觉。

　　但不管怎么说，这部作品，还是很值得的，而且也不封锁现场，让学生们去‘寓教于乐’的看一下，也不错。

　　此时的马列老师就在旁边解说着。

　　由于大学校园是对外开放的，不仅仅是大学生们，甚至还有周围的小孩们都新奇的感受着这份‘寓教于乐’的感觉。

　　江秉就介绍着这烽火年代的残酷和残忍，北洋军阀复辟，再到小岛入侵，再到路线争斗。

　　都是灰色的，不算特别积极的。

　　然而此时。

　　介绍的中心点，是李轩，是李轩这一群，扮演当初那批救国学生们的北电学生们。

　　这一段戏，《少年华夏说》的念诵，算是总结了《恰同学少年》的前半段戏。

　　“制出将来之少年华夏者，则华夏少年之责任也.彼老朽者，何足道也！”

　　“彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来，而与世界为缘”

　　“若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，华夏而为牛为马，为奴为隶，则烹脔鞭棰之残酷，惟我少年当之。”

　　“华夏如称霸宇内主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之，于彼气息奄奄，与鬼为邻者何与焉！”

　　明明，刚刚马列的教授说这一段悲观的历史。

　　李轩在背诵着少年华夏说.一个人，两个人，罗锦，朱亚汶，都自然而然的，跟着李轩一起背诵。

　　梁栖超所著之雄文，所蕴含的魅力。

　　难怪，当初的梁栖超，是那么多学生们的偶像.

　　热血，沸腾澎湃。

　　【声音】的输出能力，带来身临其境的朗诵情感

　　甚至剧组成员，王劲崧都开始了念诵——我已非少年，但却能被少年之热烈之心感染！

　　镜头里的少年们，镜头外的少年们.

　　都被这份感觉所浸染。

　　此时，朱亚汶和罗锦开始接着。

　　“彼而漠然置之，犹可言也！”

　　“我而漠然置之，不可言也，使举国之少年而果为少年也。”

　　“则吾华夏，为未来之国。”

　　湘江三友的演员站在一起，让这位马列老师有些恍惚。

　　他们在背诵的时候.

　　那种异常强烈的感觉.

　　越来越多人被吸引，包括其他的‘同班同学’们，此时高媛媛和江燕接上。

　　“其进步未可量也，使举国之少年而亦为老大也，则吾华夏为过去之国，其澌亡可翘足而待也。”

　　越来越多的人，镜头里，所有学生演员们，都自然而然的在镜头里。

　　以李轩为中心的.少年们。

　　激情澎湃的迸发。

　　“故今日之责任不在他人，而全在我少年。”

　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！”

　　“红日初升，其道大光！”

　　“河出伏流，一泻汪洋！”

　　“潜龙腾渊，鳞爪飞扬！”

　　“乳虎啸谷，百兽震惶！”

　　“前途似海，来日方长。”

　　“美哉，我少年华夏与天不老。壮哉我华夏少年，与国无疆！”

　　对未来的憧憬和炽热的太阳，此时王劲崧发现，这份合诵的情感，直接就感染了片场外的人，甚至那名似乎总是对剧组有些意见的老教授，也跟着朗诵起来。

　　既——《恰同学少年》风华正茂。

　　问苍茫大地，谁主沉浮！

　　此时。

　　王劲崧一开始就觉得，他们来拍这部电视剧，太年轻了。

　　而此时，就觉得。

　　拍别的作品可能确实早了点，但如果是这部作品的话。

　　这个少年的年纪.

　　就刚刚好呀！

　　此时他又看向了李轩。

　　这无敌的情绪感染能力，除了真心传递出的情感之外，还有他那无与伦比的嗓音天赋，换谁来都没办法造成这样的感染力。

　　不仅仅是戏内的人。

　　连戏外的人都能够感染，要知道戏外的人，他们可没有这种信念感和沉浸感，都会李轩的现场朗诵给感染。

　　如果剪辑不出幺蛾子的话，这段在电视里播出会有怎么样的效果简直无法想象。

　　无法想象自己学生的实力。

　　居然会这么恐怖..

　　此时的王劲崧还有点恍惚.

　　和刚入学那时候的李轩，完全不同，完全不是一个级别的强。

　　这种感染力.这种能带着别人进入自己的氛围的领域。

　　他想到了。

　　影帝。

　　至少，感觉十分的像.

　　这么年轻

　　徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.

　　接下来的剧情，就是离开象牙塔。

　　这里就奠定了一个基础。

　　学习是为了强国之路，救国之路，而传承自梁栖超，杨昌济的思想，就是通过教育。

　　去强国道路。

　　而恰同学少年的前段，主线都是这个剧情。

　　学生少年是未来。

　　而学习更是强国之道路。

　　但影响我的就不仅仅是他们，还有国父孙先生，孙先生的经历就告诉我，内部的改良，在不完美的框架内进行也是于事无补。

　　梁栖超就想在封建帝国用学习来强国救国，但是他失败了。

　　他的精神固然可嘉，但失败就是失败。

　　继承前人的火焰，也要在其基础上吸取教训。

　　而此时。

　　读万卷书，不如行千里路。

　　走完这千里路，也就明白了道理。

　　也隐约的明白了。

　　消灭了帝制的孙文，他的框架也是有缺漏的，和他一起推翻封建帝制的人，本来就是一群土皇帝，是几个大军阀加一群小军阀，让他们来推翻封建帝国。

　　也确实成功，但这些军阀们，实力确实是足够的，但他们的立场，又是什么。

　　他们也只不过是换了一批的皇帝，从大皇帝变成了小皇帝，而小皇帝对于平民百姓，对于这个国家而言，和封建皇帝又有什么区别呢。

　　虽然现在还有着孙文所带来的民主作为纲领，说着以人民为本的事情，但纲领是纲领，具体团结错了对象，最后的结果也会大不一样。

　　改良救不了。