重生大画家，有系统就是任性 第586节

　　请自己同龄人给自己的作品挑毛病，对一些心高气傲的大学生来说，原本是很难接受的事情。

　　但是，事情在姜哲这里就变得顺利成章。

　　姜哲边看画，边琢磨应该如何说。

　　他能很轻松的找出画中的问题，但如何表述需要技巧。

　　自动留下搞创作，甚至过年业不回家的同学，不管目的如何怎么样，态度那是相当积极，非常投入。

　　这些同学为了能参加全国美展，可以说挖空心思。只有少部分同学，选择描绘传统的风景和静物题材。大部分同学，在选择题材时，主动靠近主旋律。也有人从身边的生活出发，去挖掘一些少见的内容。

　　例如，有人画节庆的民俗和风俗，把地方文化，放进了画面中，主打一个视觉冲击力。

　　姜哲看到最有特色的画，表现得是农家乐。

　　乡村小院，晾晒的粮食，鲜艳的花布衣服，窗花，冒烟的柴火灶等等。

　　他看过作品后，会指出评价技法和画面内容不协调的地方。对于题材，每个人应该有自己的判断，他不能多说什么。

　　秦教授也来到画室，

　　姜哲停下了指点。

　　秦教授示意他继续说，然后就在画室里找位置坐下，听姜哲的意见。

　　等姜哲对所有作品做出评价后，秦教授示意姜哲单独说话。

　　“今天阳光不错，去楼下散散步。”

　　秦教授和姜哲来到楼下花园，边走边说。

　　“我听你说的这些建议，集中在技法方面，是不是有些话没好意思说？”

　　姜哲说道：“如果再说下去，那就要分析作品的创作理念，每个人的出发点不同。万一引起扰乱他们的创作，会影响结果，这种现象在艺考的时候，有出现过。”

　　秦教授说：“他们应该有自己的判断力。我让你单独给这些准备参展选拔的人，讲讲创作理念。”

　　姜哲说道：“您这么相信我？还来得及吗？”

　　秦教授说道：“你的创作能力，已经远超很多老师，见的世面也多。

　　他们听一听有好处。这次用不上，也许下次还能用上。我想让油画专业有大二，大三，大四的同学都听一听。

　　你觉得怎么样？”

　　姜哲先详细询问，秦教授想让自己讲什么内容？得到具体答案后，想了想又问道：“我能说说自己的经验。时间别太长。”

　　“可以，不用担心时间。”

　　“我回去准备准备，明天，不，后天怎么样？”

　　“可以，我来组织。”

　　姜哲和告别秦老师，正准备去停车场，忽然想起自己还和兰馨约好，就来到楼下，先给兰馨发短信，问她在哪里？

　　不久，兰馨匆匆的跑下楼，左右张望，看到了姜哲站在楼下，急忙对他挥手。

　　姜哲迎了过去。

　　兰馨笑着问道：“辛苦你了，这会儿方便吗？”

　　“现在有时间。”

　　“谢谢，咱们直接去画室。”

　　兰馨引着姜哲来到国画专业的画室。

　　不同专业的画室，面积差不多。此刻也有几个同学正在搞创作。

　　看到兰馨领着姜哲来到画室，原本几个正在搞创作的国画专业学生，纷纷好奇看过去。

　　因为他们和姜哲是同一年级。，虽然不在一个专业，但相互认识。

　　“兰馨，你这是把姜哲请来帮忙了？”

　　姜哲和几位同学打招呼，开玩笑之后，看到了兰馨的作品。

　　兰馨把一张大画纸，装裱在一张整开的画板上。

　　画中描绘的是一家三口在早餐摊儿上吃早饭的场景。

　　桌上摆着馅饼，粥。包子等早餐。孩子的早餐种类丰富，夫妻二人的早餐，很简单。

　　中年夫妻的衣著打扮有些陈旧，只有孩子的校服干净整齐。夫妻两人手边有工作包，孩子身边放着大书包。

　　从衣着能看出，一家三口的生活并不富裕，夫妻二人的早餐和孩子的早餐差异，也验证了这一点。

　　但是，这一家三口在吃早饭时，脸上洋溢着充满阳光的笑容，似乎正在聊今天要做什么事。

　　画面背景是熙熙攘攘的市场。

　　姜哲见过这个市场，就是兰馨家的面点摊子附近。

　　他看了一会儿，就对兰馨说道：“你的笔墨造型，比以前有进步。大部分形象是用工笔技法来刻画，但是无论是人物还是配饰，都没腻和不透气的感觉。”

　　兰馨说道：“你帮我挑一挑毛病。不用顾及我的面子。”

　　姜哲说：“我先说你的优点，让你保持住。然后才能说缺点。

　　如果说缺点，主要人物和次要人物的笑容，似乎太一致了，没有反差感。

　　你在刻画背景的时候用力过猛。”

　　他用手虚指画面的几处：“有些地方背景，可以虚化一些。有蒸汽和烟雾的位置，可以尝试用写意的技法。你可以看看陈之佛怎么处理工笔与写意的协调，让画面显得更自然。”

　　“我也试过，总是担心把原有的效果破坏。”

　　“可以找技巧好的装裱师傅问一问，怎么补救画面的办法。”姜哲说道“可以让画廊帮你联系。”

　　“谢谢。”兰馨又问：“我画出这个孩子后，总感觉有那里不足。”

　　姜哲考虑片刻，说道：“我建议你可以看看洛克威尔的画。

　　我去米国的时候，研究过他的一些作品。

　　有一幅画，我印象很深。

　　画中主要形象，是一个坐在走廊里的小女孩儿。她的脸上鼻青脸肿，明显是打架了，但是脸上的笑容却很得意。估计是打赢了。

　　她的背后有一扇打开的门。门内房间有两个人。从表情和衣着判断，一个是学校的老师或者是类似角色，另一个应该是她的家长。

　　这张画，把孩子那种闯祸后，还有些得意的表情表现得很生动。

　　你可以借鉴他的表现手法，虽然你们表现的内容不同，但是，利用反差和对比，表现人物内心，是个好办法。”

　　他在讲解的时候，已经想到如何完成秦教授布置的任务。

第634章 ，收获荣誉的尝试，新体验

　　兰馨把姜哲说的内容记下来。

　　“谢谢。以前，我都没有注意到这位画家。”

　　姜哲说：“你学习国画专业。咱们国家古代有太多好作品可以学习，自然不会去注意这些画家。另外你也要注意。我说的例子，只是有针对性的学习。你在观摩的时候，要活学活用，别失去国画的韵味儿。”

　　他突然想到一个事情：“对了，咱们学校的图书馆这两天不开门。我那里有一本洛克威尔的画册，明天，我拿给你。”

　　兰馨正在为这件事为难，听到姜哲这么说：“真是不好意思，老麻烦你。”

　　“小事儿。”

　　“我看完就尽快还给你。”

　　姜哲又问：“你这画中的一家三口，是你写生记录的，还是观察之后回来画的？”

　　兰馨说道：“我偶然看到有这么一家人在市场吃早饭，就记住了。这个题材不好？”

　　姜哲说：“你在选择人物的时候，其实已经注意到反差，只是，孩子的表情还不够生动。”

　　“我只是看过一次，凭借凭借印象画了草稿。

　　前期准备的时候，几位老师都建议我画这个内容。

　　大多数生活拮据的家庭，一般会自己做早餐。可能那天，他们有什么事情。

　　我记得当时他们买的早餐，都是很便宜的种类，数量也不多。我在画中给他们增加了一些早餐种类，也让画面显得美好一些。”

　　姜哲从自己理解的方向，做了一些指点后，就告辞离开。

　　下午，他为明天的讲解，作了一个课件。

　　做完后，点开系统，想从里面找找，有没有更合适的资料。

　　他翻到荣誉值页面，便点进去看了一眼。发现荣誉值经验条上的游标，似乎比昨天的位置，有了一点点变化。

　　一天的时间，就向前移动了一点？

　　他回想今天做的事情。

　　除了去学校，给同学们做了指点，也没做别的事情。会是从别的地方收获的荣誉吗？

　　姜哲把几个可能都列出来。

　　不管是汪真还是其他拍卖公司帮自己做宣传，自己都无法控制。

　　此外，还有一个可能，如果是从同学们这里获得荣誉值。那么，明天的事情就要更加重视起来。