重生78，从知青返城开始 第323节

　　话音落下。

　　罗钦的身影就出现在了门口，手上已经捧着一个水壶，手里还夹着两个茶杯。

　　“主任，我已经打来了。”

　　罗钦笑着说道，预判到了主任的想法。

　　主任性格急，喜欢喝温水，所以他早上水壶里面打的都是温水。

　　他明白主任对李默文的重视，知道要泡茶，所以才立马去水房接了开水过来。

　　话音落下。

　　罗钦就麻利的走上前。

　　给李默文的水杯满上了三分之一。

　　泡上了一杯茶。

　　随后又拿着干净的水杯，换了温水壶，给自家主任也倒了一杯温水，将两个水壶都放在一旁的桌面上，缓缓退了出去，轻轻关上了房门。

　　一看就是非常熟练的一套动作。

　　李默文感觉自己可能领悟不来这种本事。

　　“何主任，我只不过是将课本上教授的东西，实际运用起来罢了。”

　　“领导曾经说过，实践是检验真理的唯一标准，我所作的只是践行领导所说的，通过调查，了解一下同学们的上学遭遇，给后来的同学们提供一份参考。”

　　李默文捧着茶杯，暖了一下冰凉的手，笑着回答道。

　　“你做得很不错，你和同学们统计的问题，已经被我们高教局的同事记录下来，

　　我们打算据此制定一份高考入学手册，发放到全国各个省市区，争取让每一个高考新生都能够看见。

　　警惕其中可能会发生的危险，保证自身的安全。”

　　何振华讲述了最近市里面的一些安排，再次赞扬了李默文的行为。

　　“只不过委屈了你，本应该是首个倡议者，却只能默默无闻。”

　　他试探性的说了一句，眼神盯着了李默文，想要看看他的表情变化。

　　李默文闻言，连忙摆手，恐慌的说道：“领导，您这话就有些瞧不起人了，我如果会在意这些，就不会选择做这种事情了。”

　　“哈哈哈，我知道，你肯定不会在意，毕竟，连重点文章署名都交给了其他同学，自己默默无闻的做着事情，肯定不是这种挂念虚名的人。”

　　“你放心，领导们都看着呢，你所作出的贡献，都记着，该是你的奖励，跑不掉。”

　　何振华轻声说道，脸上透露出一股欣赏，随后透露出了一个内幕消息。

　　“我最喜欢的还是你那篇实践方法论，阐述的各类调研方法，让我都大开眼界，没想到古时竟然有那么多的实例，完成那么多的工程。”

　　“在这一块儿研究上面，你可以称得上是当代青年实践第一人了。”

　　他满是夸赞的说道，直接把人跨上了天。

　　“领导，您这么夸，我可承受不住啊！比我强的人，还有很多呢，我一直以来，都是在虚心学习。”

　　李默文笑着回了一句，露出了一丝不好意思。

　　“你当得起。”

　　“原本我是不打算筹办这次调研活动，但是在看了你所作的调研成果后，结合你的文章内容，最终还是答应了卢主任。”

　　“你能说一下，你写这篇文章的意义吗？”

　　何振华轻声问了一句。

　　从抽屉里面，掏出了一份期刊。

　　那是内部文件，红星闪耀的HQ。

　　他轻轻的翻开一页，上面正好记录着李默文的那篇文章，许多行字都被红笔画上，边上还写着几句读后感。

　　看来是真的认真读过几遍。

　　“领导，我当初在写这篇文章的时候，刚跟人大的室友们认识，听着大家讨论光明日报上面的那篇文章，产生了一些想法。”

　　“随后我调阅了大量的史实资料后，发现了其中的一些例子跟报纸上的说法很像，随后我就逐个的研究、翻译成白话文，最后证明出实证调研在实际工作之中的运用有特定的范式。”

　　“然后就产生了将这些范式汇总起来的想法。”

　　李默文认真的回想着自己当初的想法，娓娓道来。

　　何振华听得十分认真，甚至拿起了笔开始认真的记录起来。

　　“那你认为实证调研的本质是什么呢？”

　　何振华问了一句，这是他最困惑的点，因此在阅读文章的时候，理解不到位。

　　他能够感觉到这一套理论是好的，应该这么去做，但却不知道如何用这套理论去说服其他人。

　　并不是所有人，都能够像他们一样有时间去研读这些理论知识。

　　真正工作在前线的人，能够听到的只有命令。

　　何振华此刻没有一点儿领导的姿态，反而像是一个普通的学生，在向老师请教。

　　“本质就是以客观事实为依据，以实地取证为路径，以实践验证为标准，打通主观认知，理论构建，实践应用之间的壁垒，避免认知与现实情况脱节，方案与应用场景产生错位。”

　　“从而导致我们所做的许多事情，都事倍功半，甚至完全偏离预期的效果。”

　　“简单来说，就是要实事求是，一切工作安排基于实际调查的客观事实去执行。”

　　李默文轻声回答道，根据自己的想法，说出了想表达意思。

　　“好，好一个实事求是，好一个客观事实，我懂了……”

　　“目前市内的教育情况很严峻，我们需要针对各个问题，得出实际的解决办法。”

　　“你所提出的这个实证调研，正好切入了我们当前所面临的困难之处。”

　　“所以就有了这一次的研讨会。”

　　“表面上是想要制定一套实践调研的管理条例，实际上……”

　　何振华缓缓的讲述了当前首都所面临的严峻情况。

第179章 研讨会与调研分组

　　研讨会上的内容。

　　李默文在跟何主任的谈话过程中，已经全部知晓。

　　实际上。

　　这次研讨会就是几个领导一起商量的一个暗度陈仓的计划。

　　用来摸底。

　　搞清楚当前首都周边的各个区域教育资源情况。

　　以卢主任为主导，逐步说服了其他主任，同意了这一次的活动。

　　当前首都乃至全国的教育方面都面临诸多挑战。

　　首先是高等教育的供需矛盾，办学资源极度短缺。

　　七七年总共有十五万人参加高考，才录取一万六千多人，录取率约为10%，有许多人到了录取线，但却因为名额限制，而落榜。

　　各界反响都十分强烈。

　　同时还有大批的知识青年返城，造成了大量的就业压力。

　　上面直接发话，要他们解决部分就业问题，让这些青年尽可能的接受再教育，缓解市里面的压力。

　　其次是基础教育的质量问题，软硬件都十分欠缺，需要大量的教材以及学校、教室、教师，哪怕是想要增加学校，各方面困难也十分严峻。

　　最后一个就是教育结构与社会需求失衡，职业教育不足，人才培养跟不上……

　　何主任想要让他们做的就是查清楚其中的问题，了解实际的情况，然后通过群策群力的辩论，商讨出一系列可行的改革方案。

　　逐步的解决这些难题。

　　李默文感觉这位领导的动作十分大胆，竟然敢真的任用他们这些大学生来作为主要推动力量。

　　“领导，这么重要的工作，您真的放心让我们这些学生去做吗？”

　　李默文问出了心底的想法。

　　他感觉这位领导是认真在这么考虑，所以才会如此的惊讶。

　　“当然，你们年轻人的想法与行动力，可比我们单位的那些老油条要强得多。”

　　“换成他们，我还不放心呢。”

　　何振华笑着说道。

　　他是单位老资格出身，清楚这些人推责任的心理，但凡遇到一点儿事情，就想着和稀泥。

　　不想掀盖子。

　　能过一天是一天的想法。

　　很难调查出什么有用的事情，还是当前他们看见的这些内容。