华娱:我的系统会刷新 第51节
“这样不好吗?两种行为模式不行吗?当然不是,但要有偏向,要有着重点。”
“演员可以有自己的想法,但是导演一定要坚持己见。”
“尤其是新人导演,片场声音一多,最后谁是导演,戏还拍不拍了?”
台下学生纷纷低头记笔记。
陆风坐在最后一排,看着这条片子,陷入了沉思。
张金睇的观点不能说错,可也不能说全对。
但如果争论的话,会不会有点不给张教授面子。
陆风刚这么一想,系统面板就悄然亮起。
【检测到可选反派行为。】
【当众挑战授业者权威。】
【行为倾向:欺师灭祖。】
陆风眼睛顿时亮了,还真按自己的思维倾向给提供操作方向啊。
这不是瞌睡来了给送枕头吗?
他果断地抬起了手,“张教授,我有个不同看法。”
张金睇扫了他一眼,这段时间被陆风骚扰得多了,对这个有主见的学生提出不同意见,他倒也不意外。
“说。”
陆风站起身,先礼貌地点了点头,然后嘴角扬起了一丝弧度。
“我认为,导演当然需要掌控全局,决定权也必须握在导演手里。”
“但是把演员只当成执行导演想法的工具,我觉得同样是一种偷懒。”
几名前排的学生悄悄抬起了头,张金睇也眯了眯眼。
陆风没管他们,继续说道。
“尤其是那些不愿意听取演员意见的导演。”
“有时候不是演员不懂,而是导演没有能力判断,哪些意见有价值,哪些意见是添乱。”
好家伙!导演系的学生们顿时精神了,当众扫教授的面子,砸场子这种戏份他们最爱看了!
【宿主当众质疑授业者观点。】
【反派特征:目无尊长。】
【任务完成度:15%。】
张金睇放下了手中的粉笔,“照你的意思,导演还得让演员教自己怎么拍?”
“当然不是。”陆风摇了摇头。
“拍摄的决定权属于导演,但表达欲不能只属于导演。”
“演员是距离角色最近的人,有些人物细节,导演坐在监视器后面,未必比演员感受得更清楚。”
张金睇反问:“每个演员都坚持自己的理解,你觉得剧组应该听谁的?”
“先让他们说,然后由导演判断。”
陆风认真道。
“靠身份让人闭嘴,不叫导演权威。”
“所有人说完之后,依旧能做出最正确的决定,这才叫导演权威。”
教室里开始响起阵阵低语。
张金睇没有打断,只是继续问道:“那你觉得,我教的有问题?”
陆风稍作停顿,“不是有问题,是有局限。”
这句话一出,前排几名学生忍不住倒吸一口凉气。
这个表演系的是真敢啊!
【宿主公开指出授业者教学理念的局限。】
【行为评价:得寸进尺。】
【任务完成度:35%。】
张金睇双手抱在胸前,“展开说说。”
陆风也没客气,“学院里讲构图、调度、视听语言,也讲导演表达。”
“这些当然很重要,是拍电影的基础。”
“但真正的片场,还有预算、时间、天气、演员状态、资方要求,以及各个部门之间的协调。”
“如果根据课堂教的内容规规矩矩地弄一套方案,看起来好像有九十分。”
“但真放进剧组,灯还没架完,制片人就先拿着预算表把导演给卡死了。”
教室里顿时响起了一阵笑声,张金睇瞪了他们一眼。
“严肃点!”
陆风停顿片刻,继续说道。
“学校教学生的是,用一百分的资源,拍出一百分及以上的作品。”
“但片场更多时候需要的是,导演手里只有六十分甚至更少的资源,就这还需要拍出八十分以上的效果。”
“如果只教学生按照自己构思的理想画面来表达,却不教他们如何取舍、怎么妥协、怎么协调演员和各个部门。”
“那这样的导演,即便毕业了,也大概率会混成一个清高且穷苦的艺术家。”
陆风的话音落下,不少学生都放下了笔,开始认真思考了起来。
张金睇盯着陆风看了几秒。
“导演一味妥协,最后还剩下多少自己的表达?”
“如果导演自己都不坚持,作品由谁负责?”
第43章 剧组暴君(求追读!)
“妥协不等于投降。”
“导演可以坚持自己的表达,但更要知道自己是要拍给谁看的。”
“如果拍艺术电影,那么的确可以专注自己的表达,只服务于一部分观众。”
“但如果拍商业电影,那就不能一边花着投资人的钱,一边嫌观众看不懂。”
【宿主连续驳斥授业者。】
【行为评价:咄咄逼人。】
【任务完成度:65%。】
张金睇嘴角含笑,眼神慢慢认真了起来。
“所以在你看来,市场比创作更重要?”
“都重要。”陆风回答得很快。
“我认为,导演真正需要做的,从来都不是二选一,而是需要找到一个平衡。”
“就像我之前拍的一场戏,原方案是需要演员在高温条件下不断摔倒,用长镜头来确实画面完整和情绪表达。”
“但如此条件下反复拍摄,演员一旦垮了,后面的戏怎么办?”
“所以我当时建议导演拆分动作,用近景、景深和动态镜头重新组合。”
“既保证冲击力,也减少无意义的消耗。”
“当然,我的建议导演可以不用听,按照他原本的拍摄手法,也能继续拍。”
“可导演的职责,不光是维护自己的权威,还要为最终的成片负责。”
张金睇笑了。
她作为一个久经沙场的导演,怎么可能不懂这些。
但是在课堂上,他必须先教给学生规范和准则。
“你的观点是有道理的,但学院为什么先教规范?”
“因为这里的学生大部分连规矩都还没学会,如果就忙着学变通,最后学出来的将不是灵活,而是投机取巧。”
“在这里,我们必须先告诉他们,什么是正确,最后再让他们知道,什么时候可以打破正确。”
陆风点点头。
“所以我说您刚才的观点有局限,不是说您的观点错误。”
张金睇笑着摇了摇头,结果陆风又补了一句。
“不过要是早知道学校以后会教这些东西,我也不至于和您争这么久。”
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