霍格沃茨：伏地魔也别阻止我学习 第8节
可惜金手指是个沉默寡言的金手指，维德也不知道它是不是还有没发现的功能等待开发，只能慢慢摸索。
第13章 变形术
维德本以为，在有了正确的指导后，大部分魔咒对他们来说应该很容易上手，但事实却并非如此，魔法水平的高低终究还是要看个人的天赋。
简单的魔咒，比如清洁咒、修复咒，几人施展的时候还看不出什么差别。但是在咒语的难度上升以后，西奥就显得有些吃力了，漂浮咒学了十几次还似是而非；莱安和迈克尔要好一些，但也是时灵时不灵；赫敏依然是一次成功，但她很难让重物悬浮起来。
不过对于刚开始上魔法学校的学生来说，哪怕只是成功掌握了一个简单的咒语也让他们兴奋不已。晚饭时间几人走向礼堂的时候，迈克尔还在跟西奥炫耀：“你看到我最后那个修复咒了没有？简直完美！天花板的吊灯立刻就恢复如初了！我敢说，它刚刚挂在上面的时候都没有那么亮！”
莱安则还是在念念有词地挥着魔杖，默默练习咒语，一不留神魔杖顶端喷出火花，差点把赫敏的头发给烧着了。
“哦，拜托！别用魔杖指着人。”赫敏立刻说，随后又热心地问道：“你在练什么？”
她的脸上仿佛写着——快来问我！
“悬浮咒。”莱安说，他脾气不错，能够体会到小姑娘看似盛气凌人的态度下想要帮忙的热心肠，因此从头到尾态度就很平和。
赫敏惊讶地说：“但是你刚才已经成功了呀！”
莱安摇摇头：“我总感觉我的咒语还差点什么。”
礼堂到了，丰盛的晚餐散发着诱人的香气，几人仿佛这才意识到他们已经很饿了。
西奥喃喃道：“梅林！我觉得我现在能吃下一头牛！”
…………………………
学会魔咒的成就感很香，但是努力的过程就太辛苦了。晚餐以后，迈克尔终于迫不及待地脱离了学习小组，约了跟他一个宿舍的泰瑞去庭院里玩滚石游戏。赫敏几人各自回休息室写作业，维德则趁着图书馆还没有关门，抓紧时间去借了两本他中午看好的书。
下午他们已经把练习室打扫干净了，桌椅修好以后摆在靠墙的地方，旁边的空柜子当作书架。维德打开灯，放好墨水和羽毛笔。窗户外传来小巫师们欢呼和大笑的声音，而维德则翻开书，沉浸在阅读当中。
《魔法理论》——【随意篡改最深层次的秘密——生命的来源，自我的精髓——必须准备承担最极端和最危险的后果。】
《基础咒语的运作原理解析》——【魔法，是巫师意志的体现。】
年轻的巫师们不管是为了在伙伴们当中炫耀，还是为了获得强大的力量，往往都更容易被炫酷、神奇的魔咒所吸引，愿意花费大量的时间去练习高深的魔咒，而对那些艰涩、拗口、乏味的理论不屑一顾。即便《魔法理论》是一年级的教材，但小巫师们宁愿学两个【火烤热辣辣】这样的恶咒，也不想看这种无趣的书籍。
但维德不同，或许是因为他前世上学的时候，老师就反复地强调——认识本质、理解原理、掌握规律，这样才能跳出千变万化的题型，脱离死记硬背的学习方式，不用大量刷题也可以拿高分，碰到新颖的题型也能顺利解决，这才是所谓的高效率学习。
即为——知其然，更要知其所以然。
这种学习习惯让维德前世成为了老师同学眼中的“学神”——每天早睡早起不熬夜，还有时间打球玩游戏，成绩一样在众多头悬梁锥刺股的同学当中名列前茅。
这一世维德也保持了同样的习惯，他相信不管是科学还是魔法，也不管有没有金手指，坚实的基础对他的学习绝对都有十分重要且显著的帮助。
……………………
黑魔法防御术课比想象得更糟糕。
维德原本听说奇洛教授是极为聪明的拉文克劳，一年前在霍格沃茨教麻瓜研究。他年轻英俊，知识渊博，很受学生们的欢迎。维德以为就算他现在脑袋后面挂个伏地魔，但学识并没有因此消失，他的课堂也总该上点有用的东西。
但事实却是，奇洛照本宣科地讲课，说话还颠三倒四，声音含糊，离得远一点就听不清楚，离得近了……他浑身的大蒜味将近处的斯莱特林们都熏出了痛苦面具。
设身处地的想想，维德能够理解他的状态——任谁头上寄生一个邪恶至极的灵魂都会无心备课。但理解不代表接受，第二次黑魔法防御术课维德就坐到了最远处看书自习。
…………
“变形术是伱们在霍格沃茨课程中最复杂也是最危险的法术。任何人在我的课堂上调皮捣蛋，我就把他赶出去，永远不准再进来！”
变形课上，麦格教授严厉地说。她挥一挥魔杖就把讲桌变成了一头猪，又变了回去，学生们全都看得两眼放光。
“变形术是最优雅的魔法，但要学会变形术，你们首先需要了解甘普变形法则……记下来，学生们！别呆头呆脑的。”
“——使用变形咒之前，要先在脑海中清晰地描绘出想要对象变成的样子——不能有杂念，纷乱的思维一定会导致失败，这种例子在历史上数不胜数……”
“坚定果断地挥动魔杖十分重要……刚开始学习的时候要清晰地念出咒语，但熟练的巫师不需要说出咒语就可以完成变形……”
“不完整的变形既不负责也很危险，尤其是在生物变形当中。这涉及到变形法则的三条理论……如果变形失败的话可能会造成极为严重的后果，比如在几年前有一个法国的巫师……因此变形失败的时候应当立刻终止并恢复原状，咒语是【恢复原形】。现在跟我练习一遍——”
维德足足在羊皮纸上记了至少十三英寸的笔记，又练了好几遍【恢复原形】，麦格教授才让他们真正开始练习变形术。她给每人发了一根火柴，并让他们变成针，一些学生大声念着咒语，把火柴戳来戳去，结果却毫无变化。
维德没有立刻动手，他的脑海中闪过昨天在书上看到的那句话——魔法是巫师意志的体现。
第14章 魔咒课
魔法是一种近乎“心想事成”的力量，变形术就是最典型的体现。
很多学生似乎以为变形没有成功是因为他们的咒语念得不够清晰准确，或者挥舞魔杖的动作不够果断，于是变着花样的试探。但刚才麦格教授把桌子变成猪的时候，根本没有什么特别的动作或者咒语，只是用魔杖轻轻一点，桌子就变形了。
维德抬起魔杖，指向那根火柴。
脑海中——清晰的意象；
坚定的信念；
以及毫不动摇的自信。
如果大脑中对“针”的概念是模糊的，或者心里想着——“这真的很难”、“魔法能做到吗？”、“我做不到”、“刚开始肯定会失败……”有这样的想法，那咒语就很难成功。
魔杖就像是巫师体内魔力的导引器，让魔力变得更顺从、更平和；而咒语、手势或者魔法仪式这些东西，更像是加强信念的手段，是巫师对自己的自我催眠。
高明的巫师不需要任何赘余，就可以让世界因为自己的意志而变化。
“非常好，格兰杰小姐！”麦格教授忽然夸赞道：“很明显的变化，格兰芬多加一分。”
周围的学生忍不住伸头去看，只见赫敏面前的火柴不仅一头变得很尖，而且颜色也有点接近银白色，看上去有点像针了。
棕发女孩努力抑制着不让自己露出兴奋的神色，眼睛闪闪发亮。
麦格教授说：“格兰杰小姐，也许你愿意再跟大家演示一遍变形的过程？鉴于……”
麦格教授话还没有说完，就听到另一边的学生们发出一阵惊叹声。
维德的火柴忽然变得细长而尖锐，尾部有细细的孔，表面闪着金属的光泽。
麦格教授快步走过来，用魔杖将针悬浮起来细细检查了一遍，脸上露出欣慰又满意的笑容：“非常完美的变形，拉文克劳加三分！”
她将针恢复原状，又让小巫师们围过来看维德演示。在众人的注视当中，维德低声念出咒语，魔杖轻轻一点——
火柴迅速拉长变色，转瞬之间，纤细的银针出现在桌面上。
众人齐刷刷地发出“哇”地一声惊呼。
维德抬起眼睛，目光扫过脸上带着些不甘的赫敏，又对上了一双碧绿色的眼睛。
有着一头乱糟糟黑发的男孩友好地笑了笑，眼中都是惊奇和赞叹，他旁边红头发、满脸雀斑的男孩则是一副傻乎乎的表情。
“都说拉文克劳是最聪明的。”下课时，维德听到红头发的罗恩跟哈利说：“我现在算是理解一点了。”
……………………
变形课后，紧跟着就是魔咒课，中间只有十分钟的时间来换教室。麦格教授布置完作业，一群人就呼啦啦地全都朝魔咒课教室走去——魔咒课依然是拉文克劳和格兰芬多合上。
“维德。”赫敏没管学院的分别，直接坐到维德旁边，问：“下课后你还有别的安排吗？”
维德说：“准备去练习室。”
“那好。”赫敏松了口气，说：“我也打算去那边继续练习变形术。你是怎么一下就成功的？有什么窍门吗？”
“窍门的话，伱得坚信自己肯定能做到，这一点是最重要的——”
维德话还没有说完，弗立维教授就已经走进来了。
魔咒学教授菲利乌斯·弗立维是拉文克劳学院的院长，他只有一米高，个头跟三四岁的孩子差不多，但是却有着长长的白发和毛茸茸的白胡子。为了给这些坐下也比他个头更高的学生们上课，弗立维教授的讲台上放着厚厚的一堆书，组成台阶的模样，他爬到了台阶的最上方。
学生们中间有人忍不住发出轻笑声。
“好吧好吧，孩子们。”弗立维教授用小小的手掌拿着短短的魔杖，“也许你们当中有人想着，为什么要让这位小不点老师给我们上课呢？”
不少学生在教授自嘲的话语中哈哈笑了起来，看起来这位教授并不介意有人跟他开玩笑。
“——或者说，他能教我什么呢？”
弗立维教授说着，挥了挥魔杖，一群小鸟从他的杖尖飞了出来，绕着学生们的头顶飞了一圈。他又用魔杖点了点，两本书长出竹枝一样细长的胳膊和腿，悬浮在空中跳起舞来。
学生们纷纷鼓掌，心悦诚服。虽然只是短短两分钟，但是他们已经喜欢上了这位矮个子的教授——他既不像奇洛那样怯懦，也不像宾斯教授那样无聊，更不像麦格教授或者斯内普教授那样严厉到令人心生畏惧。拉文克劳们不禁骄傲地想——我们的院长肯定是霍格沃茨最好的教授！
“谢谢！谢谢大家的掌声。”弗立维教授细声细气地说着：“我认为，魔咒——是最有趣的课程，不会魔咒的巫师可不能称之为巫师。当然啦，在上课之前，我首先要点名，认识一下我可爱的学生们——”
弗立维教授按照名册点名，开始都很顺利，直到——
“哈利·波特！”
还没等到回答，这位教授就发出一声尖叫，咕咚一声从书堆上栽了下去。
学生们顿时目瞪口呆，面面相觑，不少人都看向那个黑发男孩。哈利·波特有些尴尬地举起右手，犹豫着对空荡荡的书堆说：“我在——教授。”
书堆后面又发出一声小小的尖叫，过了好一会儿，胡子凌乱的弗立维教授才从里面爬出来，嘀咕着：“哦，当然——你当然也在我的教室里——当然，我早该知道的——”
年迈的教授摸了摸胡子，给自己一个【清理一新】，又激动地看了看哈利波特，说：“很高兴看到你，孩子。”
哈利点点头，害羞地笑了笑。
维德不知道弗立维教授是不是从哈利·波特身上看到了什么人的影子，只见他沉默片刻，才继续点名。
第一节魔咒课，当然也是从理论开始，咒语只学习了最简单的【荧光闪烁】，这种咒语小巫师开学前只要在家多练两遍就能学会，因此到下课的时候人人都成功掌握了，弗立维教授也毫不吝啬地给两个学院都加了差不多的分数。他留的作业也不多，仅仅只有三英寸，差不多是把上课讲过的重点梳理一遍。维德如果偷懒一点，把自己上课记的笔记交上去，估计也差不多。
第15章 学力的差别
在新生们对城堡里变幻莫测的楼梯渐渐变得熟悉以后，维德在霍格沃茨的生活也形成了一定的规律。
一年级新生的课表十分轻松，每天少的时候只有一节课，最多也不超过三节，其余时间都由学生自己支配。在看到这样的课时安排以后，维德一度十分怀疑——那些整天嚷嚷着抱怨教授作业太多的学生，到底为什么无法按时完成区区几英寸的论文？