大明景泰：朕就是千古仁君 第1703节
有商贾掏钱办教育，再好不过。
“陛下，商贾性贪婪，未必愿意支持国家大计吧？”王竑阴恻恻开口。
王竑外号王砍头。
李贤死后，本该由他继任首辅的，但姚夔功劳太大了，大明沥青路遍布全国，可以说姚夔是最大的功劳。
所以，姚夔当首辅，他有意见也得忍着。
这几年，他也想明白了，皇帝是想让所有重臣都当一遍首辅，他也有机会，只要熬死了王文，他就能当。
虽不是首辅，但他也当了太傅。
即便满朝太傅有点多，但每一个太傅，都有足够功劳的。
景泰朝的官位，是最难升的，含金量是最高的。
“谁也不愿意白拿钱。”
朱祁钰笑道：“既然掏了这笔钱，就得给些好处，比如贩奴证，发一张，让他们从别的地方补回来。”
贩奴证根本就没用，民间贩奴行业野蛮生长。
甚至，里面有把明人当奴隶混着卖的，官府也不太管，实在没法管，除非都是白人奴隶，能分辨出来。
若混着东南夷、印度奴隶，根本看不出来。
“再给点优惠政策，学校里把他们的事迹挂在墙上，让学生们记得便是。”
“中枢再给发一张奖状，表彰他们。”
“倘若有商人，不愿意为国家大事效力，甚至阻碍全民教育。”
“那么就别怪朕心狠了。”
“任何人，敢阻止民族教育根本大计的，一概诛族！”
杀几个，就老实了。
大明什么都不缺，尤其不缺人。
“陛下，那这六年是读社学吗？”王竑又问。
“读社学，把社学分为一到六个年级。”
“君子六艺，德智体美，全面发展。”
“教本要多多编写，让学校自选，各行各业，都要编入教本之中，让孩子们了解大明，认识大明。”
实际上，现代教育培养的是工人。
朱祁钰真看不上死记硬背的应试教育，最没用的东西。
应试教育开始于成化，大成于现代。
成化之前的进士，可不是应试教育。
“陛下，还不学经义吗？”朝臣觉得诧异。
社学的教本，五花八门，涉及数学、物理、化学、机械、生物、医学、人文、历史、道德、常识、地理、美术、音乐、艺术什么都有，就是没有经义。
朱祁钰翻个白眼：“你让他们读经义？谁来教啊？就基层那些先生，能教明白吗？”
朝臣顿时不吭声了。
“一个四五岁的孩子，你让他们怎么学经义？六年级念完，才十几岁，再读经义一点都不晚。”
朱祁钰笑道：“除非教育司能批量制造出经义大才，放到民间去，教导孩子们早早读经义。”
“否则呀，没戏。”
“再说了，读经义是为了什么？真是明白其中道理吗？哼！”
“不就是想当官嘛！”
“若民间四亿孩子，都想当官，全都读经义，你们觉得会发生什么？”
朝臣打了个哆嗦，造反！
遍地都会造反！
读经义就是为了当官，实在当不上，只能想办法造反喽，没条件创造条件。
“所以呀，要培养孩子们，各行各业的兴趣，不要总想着当官，当官没什么好的！最好不要当这个东西！”
朱祁钰说话很违心：“各行各业，都是为人民服务，都是为了创造美好生活，没有差别的。”
朝臣全都跪在地上：“陛下圣明啊！”
废话，在朝的都是政治家族，民间新人上不来，便宜的是他们，他们的子孙就能永远当官了。
“所以呀，等着孩子们心智成熟之后，再读经义，十一二岁，读经义，若有从政的兴趣，朕是欢迎的。”
“就算是碰壁了，从不了政，也能靠读过的书，过好这一辈子。”
朱祁钰笑道：“朕为了民间发展，可是操碎了心啊。”
“所以呀，教本要多多编纂。”
挑破了其中道理。
中枢编纂教本，就会夹杂私心，鼓励孩子们去搞理化生，别学政史地，那玩意学会了太危险。
大明的机械人才，不就来了嘛。
可等某一天，朝廷风向变了，皇帝想诏用什么人才，还不是皇帝一句话的事情吗？
“民间孩子太多了，现有的社学远远不够。”
“要多多增加社学数量，扩大现有社学规模，并从民间遴选出更多的老师。”
说到这里，朱祁钰笑道：“朕这些年，收养了百万孩子，已经有二十几万长大了。”
“读书的很多，去民间当一个老师，绰绰有余。”
“尤其很多女孩，去当老师是最好的。”
“等景泰三十年，扩大社学规模之后，朕就将这些老师，派下去，哪里缺老师就去哪里当老师。”
当初皇帝就说了，收养孤儿，就是为了教育和医疗。
时间过得真快呀，距离景泰十年，已经过去十九年了，后天就是景泰二十九年了。
“规模较大的社学，要有球场，要有球，让孩子们课余时间打球玩。”
“还要养一匹马，让孩子们会骑马。”
“一旦有一天，受征召上战场，不至于什么都不会。”
“这些费用，都从地方教育资金里出。”
就是本地商人出。
“当然了，出教育资金的商人，是本地的大商人，年盈利在100万以上的，小商人没几两肉，大商人赚的太多了，这也是平衡之道。”
“若地方年盈利100万以上的商人较少，那么就适当调低标准。”
“若有人故意控制盈利规模，或逃避缴纳教育资金的，不要杀，贬为奴隶，去乌斯贜挖山去，家产充公。”
“李秉，你来负责。”
李秉做事周到，肯定不让那些商人钻空子。
“教育是国家的根本啊。”
“民间孩童数量激增，首要保证儿童医生的数量，其次要保证儿童必需品的供应，然后就是社学的质量和数量。”
“即日起，社学改为小学。”
“民间各村，必须最少有一个小学，数量不限，鼓励民间大户人家，出资办学。”
“争取让所有孩子，人人都能上学，是必须上学！”
这一点朝臣上下都非常支持。
“明年开始，内帑出一千万，中枢出一千万，用作教育资金。”
朱祁钰道：“学生用的教本，最好人手一套。”
“最好每个小学都有乐器教室、绘画教室、机械教室、实验教室。”
“要有大操场，用作体育运动、练习骑马。”
“必须要有图书馆，课外读物最少有一千本，少的就让富户捐，简单的经义，必须放在图书馆里。”
“并严格限制，报纸上的不良信息，进入校园。”
“像乌斯贜、青海刚刚并入大明不久的省份，要扩大社学数量，让孩子们说汉话，不许再说臓文和蒙文。”
朝臣又增加很多建议。
“朕觉得，最重要的是提升口才。”
朱祁钰认真道：“你一肚子本事，却说不出来，有什么用？”
“陈嘉猷带来的西夷，朝廷刚安置了工作，他们就如鱼得水，原因是什么？”
“会吹牛！”