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重生大画家,有系统就是任性 第250节

  这种流畅的线条,大家觉得,用的是什么材料。”

  老师耐心等待,让学生们思考。

  等了片刻,她继续说道:“你们回想一下,在创作油画的时候,能不能用你们的油画笔和油画颜料写出这么流畅,边缘犀利整齐的签名。”

  很多学生想起自己用油画颜料时的状态,纷纷摇头。

  “对了,我用油画颜料,哪怕是用松节油进行稀释,也很难做到这個状态。

  这个种材料既不是水彩,也不是油画,而是一种被称为丹培拉的技法画。”

  路老师看向学生,慢悠悠的说道:“有的同学听过这个名字。

  丹培拉绘画,是用蛋液加亚麻油或其他调和油,再加水,制作成的一种调色剂。”

  路老师看学生们记得很认真。就说道:“很多书上,把丹培拉绘画,称为蛋彩画,是不对的。丹培拉的制作材料,并不是只有蛋液一种。

  类似这样,把多种材料混用的绘画技法,称为混合计划。咱们再看一幅。”

  这幅范画,依旧是学生熟悉的作品。荷尔拜因,在1536年创作的女子肖像。

  “大家看,女子的帽子有复杂的花纹。衣服有花边和服饰纹样,

  画中还有一些细节问题——这些内容,很难用油画材料完成的。

  这些画家都是擅长用自己独特的颜料技法,来完成这些看起来非常细腻的作品。”

  看完荷尔拜因的作品,接着看丢勒的作品——男子肖像。

  “男子精致的胡须和发丝,只有用水质的丹培拉颜料,才能画出。

  今天我们说起油画,很多同学都知道往画框上绷画布。除此之外,还有一种油画载体,被称为木板油画。木板表面,仍旧会有一层画布。”接下来,路老师和学生们,一起观摩意得利画家,乔凡尼贝里尼的男子肖像,和波提切利的《维纳斯的诞生》。

  “今天我们在学习绘画的时候,除了欣赏,还要知道古代画家们是如何做的。

  他们在学徒阶段,就娴熟的掌握了各种材料的制备和挑选使用方法。

  有了这些基础,他们的创作也会更灵活。”

  路老师讲课,并不像传说的那样难懂。

  同学们聚精会神的听讲。

  姜哲听到一些有趣的新知识,生出一些感慨。

  虽然有系统帮助,他有信心成为知名画家。但是,学院的课程,是集合了众多老师的智慧,也非常重要。老师们各施所长,学生们就能接触更多的好作品和理念。

  考入艺术学院,的确是明智的选择。

  “这是我们本学期的色彩课,要介绍的第一种材料——丹培拉材料。”路老师进行了总结:“这种方法有效的弥补了油画材料自身的缺陷。”

第248章 ,新技法,丹培拉材料

  投影片变换,屏幕上出现一幅新的课堂范例。

  路老师说道:“这是今天要看的最后一张画。作者,大家应该很熟悉,米国画家安德鲁怀斯。

  人们提到怀斯的作品,通常会说,他表现米国式乡愁或者忧郁气息。我们今天要看的是他的技法。你们都看过他的水彩与油画,现在,我们看到的作品,是他用丹培拉材料创作的……”

  她讲完最后一幅作品,低头看看时间,再看看课堂上的学生们。很多学生的眼睛里,已经有一些迷茫和麻木。

  果然又是这样……老师在心里吐槽。

  姜哲注意到老师的表情变化。

  出现这个状况,不能怨学生,也不能怨老师。

  一上午的时间,大批量的新知识,一股脑的灌进去,无论你有多么大的热情和兴趣,都会被这些知识,灌的无所适从。

  大学阶段的学习与中学时期不同。中小学的老师生怕学生不会,所以要把难点拆解,拆解到学生能接受的程度。在大学阶段,大多数老师讲授的知识,差不多是他最擅长的领域。每个人最擅长的领域,必然要做大量的研究。讲授的过程中,所包含的信息一定很多,很多学生难以适应。

  姜哲理解,为什么曾经有高年级的学生说,路老师的课比较难懂。

  “今天上午,我讲了一些丹培拉技法的入门知识,可能同学们暂时不能消化。这需要在实践中慢慢理解。

  我简单总结一下。这些技法并不是孤立存在的。历史中的画家们,会选择更实用,更适合的方法。我们今天研究过去的西方绘画作品,经常遇到材料上的疑惑,就是因为他们不会轻易排斥新技法,大胆的混合使用材料,有些是独创的。比如,达芬奇使用的颜料就非常容易裂。

  我们也不能排斥新材料,新技法。在这4个周的色彩课上,我们除了学习过去的方法,还要学习当代的新材料。”

  她及时收住话题:“下午,我来演示,然后开始实践。”

  老师宣布下课后,同学们带着一堆的疑惑,纷纷离开。

  中午,姜哲和陈嫣在食堂吃饭,付敏和牟星等几个同学,也凑到一起,边聊边吃。

  “听路老师讲课,感觉我们要准备好多材料……”

  “我钱包,又要瘦身了。”

  也有同学表示质疑:“我看过路老师的画,都是一些抽象甚至意象的作品。怎么需要用这么多材料!”

  陈嫣听到几個人准备一起买材料,希望能省钱。就悄悄对姜哲说道:“幸好我没选纯艺术专业,我们没这样的课。”

  姜哲笑着说道:“你倒是想选,你……”

  陈嫣知道他说什么,急忙把一块儿红烧肉喂到他嘴边。

  周围几个同学急忙转过脸去,不看这画面。

  午休之后,姜哲和同学们聚集在画室。

  接受了新知识的洗礼,越发期待路老师的演示过程。

  路老师带来一大批演示用的材料。同学们一起帮忙,在教室中间拼出临时的工作台,然后,围成一圈,等待观看演示。

  路老师把材料依次摆到工作台上。

  姜哲非常认真的观察老师摆放的次序和位置。

  记得有一位知名的国画家,曾经让他的儿子去拜访同级别的另一位画家,并且记住其画案上材料工具的摆放位置,从中可以窥见其作画程序和办法。

  路老师把几块装裱画布的木板,以及几幅半成品,摆好,然后,接着摆出各种窄口玻璃瓶,研磨板研磨杵,装有颜料粉的瓶子,以及不同型号的画笔……

  大量的工具,占据了大半的工作台,感觉像是准备做实验。

  路老师检查工具后,学生们问道:“上午,我讲过,使用丹培拉绘画,要先配制丹培拉液,有的也叫乳化液。

  天然材料的乳化剂,是哪两种?”

  “鸡蛋液和牛奶酪素。”付敏抢着回答。

  路老师纠正:“意思对了。蛋液和酪素就可以。除此之外,还有很多人工的材料,可以制作丹培拉液。比如,用类似阿拉伯树胶的各种胶,兑水制作,甚至肥皂和蜡也可以做。

  但是这些材料用的范围并不广,我们不可能全部学习。咱们学用的最多的技法,以此入门。”

  她拿出了一个生鸡蛋,轻轻敲开一个小口,将蛋液流入一个窄口玻璃瓶。

  然后把两种油在另一个瓶子里调和。:“制作丹培拉液,除了蛋液之外,还要用到油,用亚麻油和树脂光油混合。混合油和蛋液基本是等份。”

  她把油倒入装蛋液的瓶子。“注意倒入次序很重要。”

  姜哲看到,老师先摇晃瓶子,把两种液体混合均匀,加入两倍的水,继续摇晃瓶子,直到液体混合均匀。

  这些很难融为一体的液体,变成浅色的不透明溶液。

  路老师一边观察瓶子里的液体,一边说道:“这就是丹培拉液,看起来很简单。必须注意顺序,而且不能久放,用多少调多少。如果液体因为陈放,出现腐坏的迹象,坚决不能再用。”

  我用的方法,这是最常见的,之外还有很多配置办法,你们可以去看相关书籍。”

  她边说书名,边从装颜色粉的瓶子,用长柄小勺,擓出少量浅赭石粉,堆成火山口形状,往颜色粉里倒入少量丹培拉液,搅拌,然后开始研磨颜色。

  “研磨方法,与制作油画颜料类似。”她演示方法后,让每个学生都试一试研磨的手感。

  接着又开始讲做丹培拉画底子的办法。

  很多材料都可以用来做丹培拉画的载体,纸板,画布,木板等等。

  路老师展示她处理好的各种材料的载体,让学生们看的眼花缭乱。

  “大家可以用纸板刷涂层,作为练习材料。做正式作业,建议大家用木板。木板不要太大,长宽都别超过40厘米。厚度在2厘米至3厘米之间。”

  她拿起两块裱糊了画布的木板,让学生们传看:“丹培拉画的底子,与你们制作油画的底子类似。这两块木板,我已经刷过一次和第二层底子。你们常用的立德粉加兔皮胶,再加水稀释就可以。不要用或者尽量不要用带有油的底子。”

  两块儿木板传到姜哲手上,他仔细进行对比。

  薄亚麻布,用胶贴到木板上,贴的很严实。画布的边缘,贴在木板的背后。

  作为画面的画布上,因为刷有胶粉的原因,很接近白色。

  根据他的经验,在这种底子上作画,最能衬托颜色的饱和度。

  他刚把两块儿木板交给旁边的同学,就听到系统的提示音。

  您接触新的绘画材料和技法,技能栏中增加该技法的技能条目……

第249章 ,作品准备参加春拍

  课间休息,姜哲借着去接热水的机会,找个左右无人的地方,悄悄打开系统。

  一则提示出现在系统页面上:

  您接触并学习丹培拉技法和材料,该技法已经出现在油画技能的分支中,现处于未入门状态。

  您触发挑战任务。请努力在本次的色彩课程中,将此技能由未入门阶段,提升到初级或更高阶段。如完成挑战任务,系统将根据完成情况,发放相应奖励。未完成,无惩罚。否愿意接受挑战任务?

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