重生大画家，有系统就是任性 第249节

　　姜哲乘车离开时，回头看向就在商铺的谭副总等人。

　　自始至终，谭副总没有提及金董和金羽铭，是不是以为自己不知道？

　　事情结束后，姜哲回到画室。

　　他算了一笔账。除掉各种费用，这次的商机，获利270万，比系统的奖励资金多了一点。自己的账户里，有将近400万的资金，仅仅每年的利息，就不是一个小数目。

　　他点开系统看到任务提示：奖励资金已经领取。

　　现在可以专心的搞创作了。

　　宏路集团。

　　潘副总正在向金董汇报。

　　金董看着资料，说道：“不管怎么样，总算是谈下来了。尽快开始运作。”

　　“是。”谭副总离开。

　　办公室安静下来。金董总手指敲击材料，“我的便宜，那么好占吗？”

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　　姜哲的画室。

　　他正在给临摹的青年女子肖像涂抹光油。

　　在最后的刻画阶段，他已经开始在颜料中掺有少量的光油，所以在最后阶段，涂抹薄薄的一层即可。

　　等待画面干燥的时候，他再次检查画面。

　　不同阶段的色彩层，同时在画面中起作用，人物受光部的色彩，与其余部分的透明色形成对比。这部分覆盖力强的色彩，仿佛画在透明的玻璃板上，出现成一种特殊的质感。

　　他坐到椅子上，远远的观察画面。

　　这幅临摹作品，系统给出了精品的评价。

　　午夜，到了系统月底结算的时间。

　　姜哲看到了本月的结算结果：

　　奖励资金——7.5万元。

　　您在本月完成了一幅临摹作品（精品），获得特别奖励。

　　您的作品，有机会被获专业机构的收藏。

　　姜哲第一次遇到这种奖励。

　　他在系统中查询，专业机构是指博物馆，美术馆或相关的艺术机构。但是具体是哪一幅作品被收藏，系统并没有指出。

　　系统再次提示，为了方便操作，他可以资金奖励积累，到了合适的时机，再领取。

　　姜哲考虑到，上次的商机，耽误自己不少时间。自己账户的资金充裕，不需要每次都领取，干脆选择积累奖励，有合适的机会，再领取。

　　周三，姜哲刚刚上完大课，汪真打来电话。

　　“姜哲，有急事跟你商量。我派车去接你。”

　　“这么着急？不用派车。”姜哲说道。

　　“不止是你的事儿，我还约了伱的几个同学来我这儿。车子一会儿到你们校门口。”

　　“好吧。究竟什么事情？”姜哲听汪真坚持派车，估计是要紧事。

　　“你送去米国参赛的三幅作品，一直有人想买，但价格没谈拢。

　　刚刚收到消息，有一家美术馆想要购买你的两幅获奖作品，作为馆藏。虽然，他们给出的价格也不高，但是，我觉得，这是一个不错的机会。

　　他们收藏的作品，不会再流入市场，也不会对你的绘画售价造成影响。对于提升你的名气，有很好的作用。”

　　“好，咱们见面谈。”姜哲明白，这可能就是系统所说的机会。

　　不一会儿，兰馨，付敏，牟星几人陆续来到校门口。

　　汪真派来一辆商务车，把几人接到画廊。

　　见面后，她先告诉兰馨几人，参赛的作品很快会送回来，然后安慰几人：“你们还没毕业，这次参赛的成功与否，别放在心上，以后有机会继续参加，大多数画家，都是这么一步一步走过来。”

　　隔了一段时间，兰馨几人早已坦然接受。

　　汪真说起另一件事。她最近又接了一批商业画订单，问兰馨几人是否愿意帮忙创作，赚点生活费。

　　听了要求和酬金，几人当即接受。

　　姜哲表示，自己没时间接。

　　汪真也没指望姜哲接这种商业画的订单。

　　兰馨几个人看资料的时候，她把姜哲拉到一边，递给他一份资料。“你先看看这个。”

　　姜哲看到，这是一家名为史密森的美术馆的资料。这家美术馆从1903年对外展览至今，珍藏着一万六千余件美术作品。其中包括鲁本斯，萨金特，费欣等名家作品。

　　汪真说道：“这家美术馆，想用2万美刀，购买你的坐在沙发上的女子肖像画，1万美刀，购买你的那幅风景画，虽然价格不高，但是，我觉得这个机会不错，你觉得呢？”

第247章 ，作品被美术馆收藏，新技法

　　姜哲一边听汪真的介绍，一边翻看这家美术馆的资料。

　　史密森美术馆最早由私人建立，后来转交给基金会运作。从规模和知名度的排名来看，在米国排不进前20，但能排进前40名，有一定知名度。

　　姜哲看着资料，已经明白，这必然是系统所说的特殊机遇，否则，自己的作品想被这个级别的美术馆收藏，可能还需要很长一段时间。

　　想到自己的作品，能与那些大师的作品，一起被珍藏、展览，他已经动心。

　　按照汪真所说价格，的确不高，但是，这个机会非常难得。

　　“我同意你的意见。作品被美术馆收藏，是好事。”

　　汪真听到姜哲同意，也很高兴：“我马上联系对方。以后，你可以在自己履历上写明，作品被史密森美术馆收藏。”

　　谈好事情，姜哲和几位同学回到学校。

　　姜哲打开系统，看到任务页面显示，特殊机遇的奖励已经收到。

　　他越发期待这件事的结果。

　　周四，油画专业大一班的学生，再次聚集到班级画室。

　　课前，胡老师只是简单说了课程内容，没说如何准备材料，只能等主讲老师上课后，才能知道。

　　大家只是带来了听课的笔记本，也不用做课前准备，都在聊天打发等待时间。

　　“知道主讲老师的情况吗？”有的同学打听。

　　有喜欢打听的人，就有消息灵通的人。

　　“听说，这位路老师擅长色彩教学，绘画意识很现代。”

　　“路老师画的也好，但是，听高年级学生说，她的课有时让人听不懂。”

　　听到老师擅长色彩，很多学生对课程有了更多期待。

　　色彩课比其他课程更有趣味儿。

　　因为色彩的知识和运用非常丰富，很多学生即便是通过艺考进入高校，对色彩的理解，依旧是一知半解。

　　一位打扮很朴素，留着短发的中年女老师，走进画室。

　　姜哲仔细打量，这位路老师，鼻梁高挺，眼睛有神，缺点是略有点胖。

　　路老师自我介绍，她最擅长的是综合材料绘画。

　　介绍完毕，她很快进入正题。

　　“本节色彩课程，要求大家在写生和练习、创作中，推进色彩训练，大跨度色调的变调演绎。”

　　她从如何在周围环境中去发现、提取并进行色调、色块的组织，开始讲起，一直讲到色彩的借鉴，以及处理好形色结合关系。

　　“大家对于色彩的认识应用要加强，另外，也要认识、掌握多种材料。”路老师边讲边打开投影，展示第一幅作品。

　　“这副画，大家熟悉吧？”

　　老师看向学生们。

　　学生们都点头。

　　姜哲看过这幅画，凡·艾克的《阿尔诺芬尼夫妇像》画面左侧，是带黑色帽子，穿深色衣服的男人，男子牵着他的妻子的手。

　　路老师说道：“这是凡·艾克在1434年创作的肖像，属于世界名画，尺寸是81.8厘米×57.9厘米。

　　画面的美感，咱们先不谈，我想请大家看一个细节。注意这幅画的中心线？”

　　切换幻灯片。

　　此时展示的是画面的局部。画面上半部分，有一个多灯头的吊灯，吊灯下方的墙壁上镶嵌着一面镜子，镜子中能倒映出这对夫妇的背影以及室内的景象，非常有趣，这也是西方画家经常使用的一种手法。

　　姜哲在马奈的画上，也看到过这种手法。

　　路老师指着吊灯和镜子中间的位置，说道：“这是一排签字。”

　　因为投影质量的原因，画上签名并不清楚。

　　路老师换了一张局部图片。

　　学生终于看清楚，墙壁上的签名。