穿越从语文书开始 第436节

整理好心态的杨鸿儒又变成了一个凡人，他捧着一摞子作文本回到了班级。

“这节课我们来讲解作文...”杨鸿儒说道。

孩子们闻言大惊，语文课代表哀愁道：“老师，您这是要公开处刑？”

杨鸿儒一乐：“文章写出来就是给别人看的，自娱自乐、圈地自萌的不叫文学，娱乐大众的才叫好东西！”

“老师！能不能只展示好的？”一个作文写的不是很好的学生举手问道。

“讳疾忌医可是要不得的！而且不要觉得自己写的不如别人好，只是你修改的次数比别人少。当年我写作文的时候，初稿交上去，被老师骂的稀里哗啦--老师给我的评价是：写得玩意就像刚从厕所里捞出来一样新鲜！”杨鸿儒耸肩道：“同学们都戏称我写的是一篇有味道的文章...”

学生们都乐，一个调皮的孩子问道：“后来呢？”

杨鸿儒缅怀道：“后来呀...我把我的作文一共改了二十多遍，最后除了故事还是那个故事之外，措辞、修辞、表达全都换了一遍又一遍。最后，那边文章被语文报收走了，而且还被选编进了《华夏中学生满分作文》。”

“老师您吹牛！”

“证据！我们要证据！”

“没图没真相！”

“羞羞羞，脸皮厚，机关枪，打不透！”

杨鸿儒嘴一歪，笑意来：“这样吧...咱们打个赌如何？如果我能拿出来证据，你们就得把这篇作文修改到我满意的程度。如果我拿不出证据，这节作文课取消，你们可以拿回自己的作文本。”

学生们眼睛一亮--还有这等好事？

“同意！”

“赌了！”

“搏一搏，单车变摩托！”

“为了不社死！”

“冲啊！”

杨鸿儒点点头：“嗯...赌约成立！”

然后他转头看向课代表说道：“去我的办公桌的书架上找一本蓝色封面的《华夏中学生满分作文》，要2008年版本。”

在同学们齐刷刷的注视中，课代表僵硬地起身，她现在头皮发麻--去还是不去？这是个问题！

“去吧！”杨鸿儒摆摆手，课代表生无可恋地走向杨鸿儒在教室后头的办公室。

是的！

杨鸿儒的办公室有俩门--一个门是通向走廊的，另一个门是直连班级的。班主任的办公室，就是这么豪横！

课代表走进办公室，一看到书架立刻头皮发麻。一架子的作文书...她之前怎么没看到呢？想起来了！以前书架上有一层挡灰用的帘子！

找到二零零八版本的满分作文选，课代表呆愣愣地回到了教室里边。

杨鸿儒打开投影，把其中的某篇作文投影在大屏幕上。

学生：......

还真有？

不对！这篇作文上只写了作者叫杨鸿儒！但是天底下叫杨鸿儒的这么多！万一老杨只是个冒充李逵的李鬼呢？

一个小机灵鬼举手抗议道：“老师！您怎么证明你就是作者这个杨鸿儒呢？”

同学们神色一震--对呀！说得有道理啊！

杨鸿儒嘿然：“让我证明我是我自己？小事儿！小事儿！”

学生们又是一震--今天他们都快成震动模式了！

还真有证据？

杨鸿儒把手机和教学大屏幕完成互联，然后翻出来几张老照片。

第一张是他和语文老师的合影，合影中他两只手捏着一个大大的奖状--《语文报杯中学生作文一等奖》。

第二张照片是他一个人的。照片中，杨鸿儒左手是一个证书，右手是一本作文书。这本作文书正是收录杨鸿儒那篇作文的书。

第三张照片里没人，只有一封信--信上面是恭喜杨鸿儒的作文入选满分作文选。

实际上，满分作文选里边的作文不全是考场逼出来的。大部分文章都是千锤百炼写出来之后再投的稿！

一连三锤，学生们的脸都被锤成了苦瓜。

杨老师曾经这么牛批的嘛？

他们以为杨老师除了帅之外一无是处！

没想到，杨老师还是个秀外慧中的美男子！

爱了爱了！

杨鸿儒笑道：“还用证明照片里的人是不是吗？这么帅的正太，肯定是为师啦！”

学生们：......

好自恋一男的！

但是他有自恋的资本啊！

抛开班主任自带的恐惧光环，老杨确实是个天上少有，地下找都找不到的美男子。网络上那些爱豆、组合的颜值在老杨面前都是歪瓜裂枣。

但是人在看人的时候是带有主观情绪的，即使你班主任再帅，你在面对他的时候第一反应还是恐惧！

班主任光环，恐怖如斯！

这是一个能让学生抛弃颜值的玩意！

还记得杨鸿儒当科任老师的时候，每当下课，学生们蜂拥而来找他问这问那。不到下一节课上课都不带罢休的。

再看看他当班主任之后，学生们看见他上课的第一反应就是--咋还不下课呢？

下课之后，只要杨鸿儒在班级里，班级里的学生都会如坐针毡。他们大部分都会三五成群的组队上厕所，只要到了看不见杨鸿儒的地方才会松一口气。

当然，杨鸿儒从来没凶神恶煞过。但是他收拾调皮捣蛋的学生从来没手软过啊！软刀子杀人更疼！

用同学们的话来讲，他们走过最长的路就是老杨的套路！他就是长着一张天使脸的魔鬼！

附中的班主任只需要带一个班的文化课，所以杨鸿儒有无数时间去炮制自己的学生们。

久而久之他们就有心理阴影了，再高的颜值也挽救不回来一群凋零的心。

当然，这只是刚刚开始。等以后他们慢慢长大、慢慢成熟就会理解杨鸿儒的苦心。他的学生从五湖四海而来，身上带着各种各样的毛病好坏习惯。

乱世用重典，破鼓用重锤。修理这些孩子的枝枝蔓蔓绝对不能手软。孩子越小，修理越好。等他们真的长大了再去教育...不好意思！

完了！

所以杨鸿儒最讨厌听到的一句话就是：“他还是个孩子！”

孩子怎么了？就孩子才需要教育呢！

成人教育能教育出来个啥？设计师说得好啊！教育要从娃娃抓起！

杨鸿儒就是个身体力行的践行者！

收拾孩子，绝不手软！

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第七百二十五章--校园传说：微笑的杨老师（第二更）

证据确凿，无可抵赖。

学生们任凭千般不愿也得接受杨鸿儒的条件--修改作文直至老师满意。

“只要你们修改好了作文就可以随时来办公室找我。我全天都在里边等候着你们的大驾光临...关于你们作文的修改意见，我已经写在了你们的本子上。”杨鸿儒说道。

一个学习好的学生举起了手：“老师，我觉得我的作文写得已经很好了，并不需要修改。”

杨鸿儒微微一笑：“在好的基础上还有更好，只有虚心才能使人进步。关于你的作文你的修改意见我也写在了作文后边。我在我看来...你很满意的东西，也就一般般...”

虾仁猪心！

简直就是在虾仁猪心！

那个学习好的同学被杨鸿儒气得脸色铁青。什么叫一般般？这可是我精心写出来的绝妙文章！

好吧...这个年纪的学生总觉得天晴了，雨停了，自己总是很行了。所以往往对老师的评价不屑一顾--认为老师都是老眼光、旧审美，完全理解不了他们新时代的少年郎的思维。

对于这种膨胀的家伙，杨鸿儒压根不给他一点阳光灿烂的机会。虽然有很多人说好孩子是夸出来的，但是现在的孩子和以前的孩子不一样--他们是从小泡在蜜罐长大的，你夸的再多也没有一次生动实际的挫折教育管用。

课上完了，杨鸿儒在办公室里留下一具分身之后就翘班玩去了。二十四小时坐镇办公室？小意思啦！

分身术真的是一个务必实用的技巧...不过唯一有点不足的是，因为杨鸿儒的分身是有丝分裂出来的，除了拥有杨鸿儒所有的记忆和能力之外，还会诞生属于自己的人格。

而这些人格是什么样子的，杨鸿儒自己都不知道--反正都是自己的分身，和本体并没有太大区别。

当然，也不会出现哪个分身想要独立做主当本体的。在分身看来，自己就是本体，本体就是分身。回归不存在谁融合谁，只是两段记忆重新融合而已。

虽然说起来很绕，但是只要明白--分身是某种性格被放大了的杨鸿儒就好了！

杨鸿儒的咸鱼本体找王梦璇约会去了，留下分身坐镇办公室，慧眼如炬地盯着学生学习。

杨鸿儒班的学生也被他调教出来了，虽然平时一个个恨不得战天战地，但是愿赌服输的品质还是有的。

于是每到课间和自习课，学生们就会掏出作文本稀里哗啦地开始改文章。杨鸿儒要求，修改文章之后需要重新誊抄一遍才能上交。