退休大佬从零建校 第339节

　　一想到少年的崇阿那意气风发的模样，巫旭尧脸上表情不自觉地又柔和了几分。

　　崇阿看着这样的尧尧，哪里忍得住。

　　说着说着又免不了跑到了床上。

　　这样日复一日，新年就这样荒唐地过去了。

　　大年初七，职工培训班重新上课。

　　建筑工人和设计师工程师们，也都陆续回来上班。

　　南主峰的盘山公路已经竣工。

　　这个工程队现在和之前被分出来，专门修炼铁道延伸道路的工程队合二为一。

　　开始全力打通牛角山南半边所有山峰的公路网络，并且预计今年内就能完成目标。

　　而南主峰上，五六年级的校区主体也已经竣工。

　　工人们复工之后，就开始像蚂蚁搬家一般，把软装和设备一点一点地往里填。

　　等到开学之前，这个校区就能正式投入使用。

　　而之后，这个工程队的工人们，就会开足马力，投入到初中校区的建造当中。

　　预计九月开学之前，让这个校区竣工。

　　同样在进行最后软装的，是桃李园第一小区，以及周边的配套设施。

　　这一个小区之所以能建那么快，是因为桃李园的小区，并不像一般楼盘那样有着密集的住户。

　　甚至，按照设计师的设计稿，整个桃李园其实是没有小区这一概念的。

　　除了楼房，整个桃李园的独栋别墅间隔都比较远，同时也没有固定的区域划分。

　　之所以叫做第一小区。

　　只不过是在规划施工工程的时候，为了方便称呼，他们就把杨修文他们选中的那栋公寓楼，周围的区域圈起来，当做一期工程。

　　而这一整片“小区”，可容纳的也就只有五百户家庭。

　　而竣工之后，资格搬进来的老师还不超过200人。

　　所以小区周边的配套设施，就只建了一个小超市。日常生活用品，都可以在这里买到。

　　如果超市里没有想要的商品的话，也可以跟超市的管理员提出。

　　管理员直接到主峰或者石头小镇调货，最长时间也不超过一小时。

　　当然，这片小区的交通和医疗是重点。

　　附近的小诊所正在打扫，过两天就能开业，并且还是实行24小时营业。

　　并且，铁路网和公路网也铺设到“小区门口”。

　　方便老师和家人们通勤出行，或者去学校其他地方玩。

　　随着一个个工地的竣工。

　　在过完年之后，又有一批新的特殊职工，开始进驻巫山学院。

　　他们就是纪华池请来的，坐诊中央医院的医生！

　　现在，中央医院的主楼已经建造完毕。

　　这栋主楼具有最完善的各科综合功能。集门诊、检测检验、手术、住院于一身。

　　仅仅是这一栋楼，就足以应对近万的常住人口的日常看病需求。

　　再配合上散落在各个山峰上的门诊，巫山学院的医疗布局初步成型。

　　除了这些硬件条件，纪华池请来的医生也都非常讲究。

　　其中，除了经验丰富的主任医师、副主任医师之外，每一个科室，纪华池都花重金请来了国内数一数二的医生坐镇！

　　特别是儿科科室，纪华池更是请了两位知名医师！

　　这对于巫山学院来说，可不仅是最优配置了，甚至已经医疗资源过剩。

　　于是乎，巫旭尧也不浪费。

　　让中央医院对拥有贫困证明的病人开放，视情况减免费用。

　　这个消息一传出，巫山学院的形象在整个兴宁省的居民心目中，又高大上了许多！

　　竟然让学校的名气值，肉眼可见的长了那么一点点。

　　当然，中央医院的主楼落成，却并不意味着中心医院的工程结束。

　　因为除了主楼之外，这座生命之山，还有设计了专门的急诊楼、门诊楼、住院部、手术楼、研究院等等。

　　这些建筑想要全部竣工，得等到八月了。

　　倒是桃李园的工程，因为目前能住进去的老师不多，所以第一小区建成之后，这个工程就暂时告一段落了。

　　这一批工人接下来，会分成两批。

　　一批建设图书峰，另一批则建设商业中心。

　　等到医院那边竣工之后，这批工人也加入到这两座山峰的建设。

　　预计就能在今年之内，就把这两座山建设完成。

　　如此一来，牛角山南边的山峰，就开发近半。

　　而到今年8月份，整座牛角山的开发工程，就正式动工三年了。

　　而按照他们原本的工程规划。

　　计划三年内建设完1～12年级校区，按照目前的速度需要拖延一年。

　　而五年内完成南边所有山峰开发的计划，估计也得往后延一年。

　　不过，历睿识和巫旭尧都不打算再继续招新的建筑工人，提升建筑速度。

　　因为现在牛角山里的工程团队人数，已经非常庞大。

　　再继续增加人手，边际成本会大幅度增加。用这么多的钱去追一年的时间，并不划算。

　　而且，现在学校的基础建设已经打下，工期再拖延一年也不是什么大事。

　　再加上巫旭尧已经打定主意要贷款，也不差这一届的毕业生。

　　施工团队开始风风火火的搞起建设。

　　而巫山学院的老师们，也陆续回到校园，开始新学期的招生。

　　这学期的招生工作并不复杂，生源方面，黄鸿远已经帮他们安排得明明白白的。

　　老师们要做的，就是接收学生的准备工作。

　　巫山学院只冷清了不到一个星期，又逐渐恢复了往日的热闹。

　　在开学前夕，司琳来到校长办公室。

　　她和新教材编撰组的成员，筹划了一个学期的小学新教材的框架，终于完成了。

　　司琳拿着厚厚的一叠文件放在办公桌上，一一给巫旭尧介绍。

　　“我们新规划的教材，跟现在通用教材最大的区别，就是理论和实践并重。”

　　虽然现代华国的教材也越来越重视实践，但实际施行上，还有和理想有着非常大的差距。

　　条件差的学校，“实践过程”可能就来自老师的讲述，或者是自己看作文选。

　　条件好一些的学校，老师可能会在课堂上演示一遍实验。

　　但是能让学生亲自动手操作的学校，少之又少。

　　归根结底，是由于正经课业越来越繁重。

　　那些并不考试的内容，自然而然地就会被放弃。

　　所谓的课堂实践，也就成了一个笑话。

　　但是巫山小学不同。

　　老师们的教学水平高于平均水准。

　　他们的教学效率更高，学生在掌握了必备的知识之后，还有更多的空闲时间。

　　所以，司琳他们经过一番考量之后，就把“真正地实践”，列为了他们新课程的新目标。

　　这个实践，并不单纯指科学小实验。

　　比如语文课上学到“锄禾日当午，汗滴禾下土”，他们可以让学生自己开辟小菜园；

　　学到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，他们可以带学生们去庐山研学旅行；

　　在要求学生写记述作文的时候，可以先带着学生亲自做一遍，而不是要求他们：“看作文选发挥想象力”，

　　而在上数学课的时候，学到认识事物的质量、长度、面积，老师可以带学生们亲手量一量；

　　还有自然科学课，他们可以带孩子走出教室，到自然中去认识自然、在科学实验中去学习科学；

　　道德与社会，他们会带学生们走进社会，认识自己与社会、与他们的关系。

　　当然，音乐课、美术课、信息技术课不必多说，这原本就是实践为主的课程。