1836：我在大英当文豪 第561节

　　-----------------

　　而在伦敦的另外一个角落，有人则从中看到了更多的精妙之处。

　　在未来实验室里，巴贝奇同样也在翻看着最新的《新纪元》。

　　看着上面刊载的《爱丽丝梦游仙境》。

　　事实上，自从米歇尔成为了他的合伙人之后，每一期的《新纪元》报纸，他几乎都是必看。

　　虽然说米歇尔在科学上面的造诣并不深厚，但他的想象力每每都能让巴贝奇颇为惊叹。

　　甚至有些惋惜，米歇尔没有早年间接受过系统的科学训练......

　　然而当巴贝奇看起《爱丽丝梦游仙境》。他居然惊讶地发现，米歇尔这部作品的精妙之处和过往的作品简直完全不同。

　　首先是在语言上，米歇尔这部作品写得极为精妙。

　　是的，虽然巴贝奇的主攻方向是数学，但是关于语言他也知道不少......

　　就像是疯帽匠和爱丽丝的争论。

　　爱丽丝说，我说什么就意味着什么。疯帽匠则说，那可完全不是一回事。

　　在数学家巴贝奇看来，这就是一个非常数学家的思维。

　　语法的形式不等于逻辑的关系。

　　就好像我看见我吃的东西和我吃我看见的东西，这两者并不是一回事。

　　这反映的是语言究竟能不能精确地表达逻辑关系。

　　米歇尔什么时候去进修了修辞学吗？

　　其实这正是卡罗尔的荒诞文学与普通的胡闹的区别。

　　《爱丽丝梦游仙境》的精妙之处，就是大量的依靠双关、悖论、文字游戏以及对于语言规则的反转造就的.......

　　另外，在有段情节当中，爱丽丝为了确认自己还是不是自己，她开始背诵乘法表。

　　“让我想想：四五得十二，四六得十三，四七得——哎呀！照这么算下去，我永远也算不到二十了！”

　　这表面上是爱丽丝算错了，但是在巴贝奇眼里，事情并非不是这样。

　　因为这组数字并非没有数学结构。

　　在不同进制之中，这组乘法表就完全不同了。

　　比方说，四乘五等于二十，如果写成十八进制就是十二......四乘六等于二十四，如果写成二十一进制就是十三.......

　　这让巴贝奇会心一笑。

　　在他看来，这并非是乘法表算错了，而是米歇尔在玩梗。

　　数字本身是不变的，但是表示数字的规则变了.......

　　可以说，在整个故事之中，荒诞的剧情固然可笑。但是米歇尔在语言当中，那种幽默与双关，以及各种各样的数学梗，更是让巴贝奇彻底爽了。

　　这让他颇有些好奇，米歇尔最近都经历了什么？他莫非私底下偷偷学习了数学和语言?

　　要不下次见到米歇尔的时候，用数学问题考考他?

　　米歇尔：？？？我真的会谢

　　-----------------

　　当然，对于《爱丽丝梦游仙境》这部作品，自然也不可能都是赞美。

　　虽然有不少家长因为米歇尔的故事对儿童的教育有所改观。

　　但不少家长还是颇为顽固的。

　　这也是大英的一大特色。

　　在他们看来，米歇尔勋爵这部儿童文学作品，固然故事写得非常荒诞可笑，但是却缺乏了儿童文学最为重要的道德教化作用。

　　这也成为了不少评论家在报纸上批评的重点。

　　他们批评的更多不是说这部作品不够好，而是这部作品不太适合儿童.......

　　毕竟米歇尔勋爵写故事的能力是有目共睹的，他们再怎么骂也不可能睁着眼睛说瞎话。

　　在保守派的报纸上，是这样评价这部作品的。

　　“《米歇尔勋爵这次写了一本危险的儿童读物》”

　　“我们不明白，一本本该是给儿童阅读的书籍，为何必须充满了会说话的动物、荒唐的数学与文字游戏，以及对于教师和权威的嘲弄。儿童们需要的是秩序，而不是混乱，需要的是教育，而不是胡闹.......”

　　可以说，这代表了如今儿童教育的主流方向。在他们看来，米歇尔勋爵这本书有点胡闹的意味了。甚至可以说有些危险。

　　当然，也有不少评论是为米歇尔叫好的，甚至这种观念才是如今伦敦文学界的主流。

　　年轻一代的评论家是如此评价米歇尔这部作品的。

　　“《孩子们终于拥有了一本属于自己的书》”

　　“成年人总是希望儿童从书中获得某种教育，可是孩子们读书难道就是为了成为更好的孩子吗？爱丽丝给了一个很好的答案，她并没有教孩子们如何服从，而是教孩子们提出问题和思考......”

　　甚至有数学家给出了评价。

　　“这本书荒诞之中却隐藏着秩序。表面看这本书充满了各种错误的计算，没有意义的问题，以及各种颠倒的定义。但是，这是一种非常特殊的智慧......”

　　毕竟什么叫做大英文坛的绝对地位啊？

　　米歇尔丝毫不怀疑，假如晚年之后，他写了本《牛来》，都会有人将他解释读为意识流......

　　还是算了，他还不想晚年不祥长满红毛.......

　　然而在种种反响当中，有一种是最为有趣的.......

第314章 爱丽丝规则与现代足球

　　剑桥郡，剑桥大学。

　　和伦敦的景色不同，这里却是另外一番景象。

　　古老的学院伫立在剑河两岸，绿荫之间，能够瞥见灰白的石墙、尖耸的塔楼以及幽深的庭院......

　　如果说伦敦是嘈杂拥挤的大都市，那剑桥就是被大学和河流、草地与古建筑所包围的古老城市......

　　今天的天气格外的好，是冬日中难得的晴朗。

　　草地上，一群20岁左右的年轻人正在追逐着一只皮球。

　　（图示为当时剑桥学生踢球的样子）

　　他们的兴致是如此的热烈。

　　哪怕因为昨天刚下过雨，草根间还有未干的积水，踩上去多少会发出些噗呲般的响声，但这依然没有影响他们的热情。

　　没错，他们踢的正是足球。

　　说起来，足球的历史起源其实颇为悠久。

　　不说遥远东方的蹴鞠，早在中世纪的欧洲便已经存在各种用踢球、抢球争夺目标地点的民间游戏了。

　　但是这种游戏和现在的足球区别巨大。不仅没有固定人数和场地和统一的规则，甚至进球方式可以用手，也可以用脚。

　　所以说上帝之手的来源悠久啊。

　　有时候人数甚至能达到几十甚至上百人。知道的是踢足球，不知道的还以为是打群架呢。有些比赛甚至会造成严重的伤亡，因为踢着踢着就变成村庄之间的械斗了.......也正因此，英国历史上不少城镇曾经禁止过这种游戏。

　　在如今的英国，足球可以说是进入到了公学时代。

　　之所以这么说，是因为足球发展的重心，从那些乡镇之间的民间游戏，逐渐转移到英国的公学之中，并且还诞生出了一系列的规则。

　　所谓的公学，并不是说公立学校，而是指的是一批历史悠久，专门面向男性的名校。当然，他们的收费也相当的高昂。

　　大英最为出名的公学，莫过于伊顿公学、哈罗公学、拉格比公学等等.......

　　像伊顿公学最出名的就是培养政治家、首相和贵族.......英国第一位被称之为首相的政治家罗伯特沃波尔就毕业于伊顿公学。那位威灵顿公爵同样也毕业于此。哪怕是在文学界，雪莱也曾经短暂就读过，后来的乔治奥威尔同样也毕业于此。像罗伯特皮尔、丘吉尔、尼赫鲁、拜伦，都毕业于哈罗公学......

　　像《爱丽丝梦游仙境》的作者刘易斯卡罗尔，正是拉格比公学的毕业生.......

　　甚至有的公学的历史能够追溯到1382年。这些学校可以说是如今大英帝国精英教育体系的典范。可以说踏入公学的门槛，就半只脚踏上了牛津剑桥的门槛......

　　话说回来，虽然这是足球运动的一大进步，但也导致了一个严重的后果。

　　那就是各个公学之间的规则完全不同。

　　比方说伊顿公学就是典型的踢球型，基本不会抱球奔跑，而是强调脚下技术。

　　再说拉格比公学，则是最为典型的抱球型了。在他们的规则当中，完全可以抱球跑，也可以擒抱......

　　这一点在剑桥大学的足球运动当中展现得淋漓尽致。

　　没有别的原因，就是因为这里汇集了整个英国各大公学的学生......

　　可以说，如今的剑桥大学就是一个足球规则的大杂烩。

　　这一点在眼前的比赛之中，很快就体现了出来。

　　这些在草地上踢球的年轻人，并没有后世那么整齐划一的球衣。有的人穿着白色衬衫和深色背心，有的人干脆直接穿着上课时候的长外套，虽然跑起来比较碍事。

　　他们来自英国不同的公学。有人来自伊顿，有人来自哈罗，还有人来自拉格比。