大唐：长生千年，被小兕子曝光 第141节

　　若是让二哥知道她摸鱼，是不是不会带她继续去古墓了？

　　“嗯？小兕子，这不是挺好的么？”

　　长乐公主笑了起来。

　　小家伙不怎么读书连她都治不了，现在秦长夜也来治了，她可没有多少悲伤。

　　“阿姐，不好！很不好！！”

　　小兕子奶声奶气的道，还气呼呼的跺了跺脚。

　　右手正抓着一本书，或许觉得自己太用力了，她赶紧是松了点力，怕弄坏到了书。

　　“好好好，不好不好。”

　　“什么书啊？让阿姐看看。”

　　长乐公主起了好奇，想看看秦公子是以何物当小兕子的第一本书。

　　有时候给孩子第一本书的诵读，很考量那人的目光与能力。

　　“阿姐，给你！不能弄坏！不然兕子没法和二哥交代！”

　　小兕子宝贝般的给出了书。

　　虽然嘴里说着念书不好，很生气，但她还是保护的很好的，只因这本书是秦长夜给的。

　　若是其他人给的，她直接都给丢掉！

　　长乐公主接过书，而旁边长孙皇后并不在意，则是在开始安慰自家女儿。

　　这是一篇《弟子规》。

　　虽然《弟子规》辞藻不华丽，有些地方也不是绝句。

　　但是，《弟子规》蕴意极深，还足足三百多言，一千多字。

　　长乐公主文采很好。

　　此时一看，

　　自然能够看出能够写出此诗句之人，是如何才华横溢。

　　“这，秦公子还真是文采斐然。”

　　长乐公主不禁感慨。

　　果然昨夜能一口气，作出三十多首诗句之人，绝非平凡之辈。

　　同时这也让长乐公主不禁自卑。

　　长孙皇后说秦长夜配不上她，她可不这么认为。

　　疑似那位长生者、医才之能、文学之造诣….

　　诸多秦长夜之事迹，让她越发自卑，认为自己才是配不上。

　　“嗯？这是….”

　　再次看着《弟子规》，长乐公主微微皱眉，发现有些不对劲地方。

　　【，】该符号为逗号，用于押韵、停顿之处隔开诗句或者句子。

　　举例，【今日练枪，明日练剑。】

　　【。】该符号为句号，用于一句话的结尾，表示自己已经说完。

　　举例，【我吃饱了。】

　　【？】该符号为问号，用于一句话有困惑时使用，表示有问题，需要他人回答。

　　举例，【你在说什么鬼话？】

　　【！】该符号为感叹号，用于一句话惊叹时使用，表示自己对此事或者此物震惊。

　　举例，【我家孩子会后空翻！】

　　标注：【小兕子，记得哪些符号看不懂，前来找我，莫要撑着。】

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　　下面还有各种各样的符号解释，总共多达十六种。

　　“这！”

　　长乐公主瞪大美眸。

　　如今长安城，甚至整个大唐里流行的书，都是没有标点符号的。

　　都要靠个人去记着内容，哪些地方需要停顿，都看个人理解。

　　而这些标点符号，标点符号….

　　长乐公主面色凝重。

　　试着用书中符号，去理解自己印象中，最为熟悉的一本书，【孟子】书中内容。

　　【孟子对曰:凶年饥岁，君之民，老弱转乎沟壑，壮者散而之四，方者，几千人矣。】

　　果然….所谓句号，逗号都应用的十分完美，可对句子进行填充作用。

　　使得原本没有符号的诗书，更加令人通俗易懂！

　　简单的符号。

　　但！

　　作用却令人震撼！

　　读着读着，长乐公主就给感觉这些符号应用无比完美。

　　如同画龙点睛一样，把所有文章都盘活了。

　　“母后，有大发现！”

　　长乐公主下意识说了一声：“母后….”

　　她回头看去，正发现小兕子和长孙皇后玩了起来，以至于没第一时间听到自己说的话。

　　长乐公主想了想，便也没继续坚持下去。

　　她继续看着。

　　而另一边，和小兕子玩的累了把小家伙安抚好坐着喝茶，长孙皇后才有空走了过来。

　　“长乐怎么了？为何看一本书，要如此之久。”

　　长孙皇后忍不住问道。

　　这不是长乐的性子，她文学方面造诣极深，很多书仅仅看了几眼便知道其中意思，而且早年也熟读各种书籍，以至于她对各种金属都熟记于心。

　　如今很少有书籍，能让她看这么久时间。

　　“母后，这本书内容我以前从未见过，想来是秦公子首创，而这标点符号….才是令人深思！以前我大唐书籍毫无半点符号，这本书应用到标点符号，秦公子他….当真神了！”

　　长乐公主开口解释，声音充满了震撼。

　　她看了好几遍，依旧止不住的震撼。

　　目前大唐的书，一篇文章，全部都是所有文字连在一起，没有半点停顿。

　　要读，也是必须一口气全部读下来。

　　并且篇幅又长又难以理解。

　　极度考人记忆力。

　　也正因为整篇文章生涩难读，文字用密密麻麻挤在一起，毫无观感。

　　许多人看不来此类书，一阵败退，这才导致读书人极少。

　　哪怕是能接受这类文章的读书人，也很难入门，经常这边读完，然后转头就忘了，而一堆字又密密麻麻挤在一起，倘若因为分心看错行，又得重新在密密麻麻的文字找自己刚才读的那段。

　　各种各样的困境，很是劝退！

　　而现在标点符号的出现，可以解决整篇文章生涩难懂，像句号，把句子隔开，如果该读书人记忆力不好，完全可以单句背诵，等熟悉之后在继续下一句。

　　“什么，这….我看看。”

　　长孙皇后赶紧接过来，匆匆看了一会，惊叹道：“这，那位秦郎君真是大才，竟能创造如此神奇之物！”

　　“这些标点符号，若普及下去，对我大唐读书人的帮助，无法估量！”

　　此时长孙皇后也是看出来了，心中骇然。

　　以前她看书，

　　密密麻麻，看得直犯困。

　　而有了这些标点符号，她刚才看了一遍，根本一点也不困。

　　那些标点符号，很是巧妙隔开句子，让整体观感好上数十倍。

　　“是啊！若此书普及下去，有这些书在，我大唐读书人，定会增多数倍！”

　　“并且这些标点符号，是世家手中书籍所没有的，孩儿相信，这些书籍，定能打败世家手中那些书籍，成为市场主流！”

　　“此地书籍又极多极多。咱们可以不依靠世家手中书籍，向天下读书人卖书啊！”