从忽悠豪门范开始成为全能导演 第496节
“你觉得你在《鸿门宴传奇》里演的虞姬,整体表现如何?”顾杰问。
说到这个,刘艺菲立马蔫了。
虞姬在电影里的戏份并不多,没有发挥余地,表演根本谈不上整体这两个字。
如果必须给一个评价,只能是“打了一瓶漂亮的酱油。”
将视角转到个人层面,情况更糟糕。
《功夫之王》后,她和妈妈都觉得可以冲国际路线,但根本接不到好剧本,只能回归。
找顾导不是不行,可顾导身边那么多女明星,资源分给她这么一个外人,多少是有些异想天开。
搞不定好莱坞也就算了,身上“神仙姐姐”标签还像是被水泥浇筑了一样,递来的剧本几乎全是依附男主的古典花瓶角色,虞姬就是典型案例之一。
她非常想走出舒适区,不拍古装,却找不到清晰突围路径,团队里水平都不高,没人能指点一二。
这次来“国剧盛典”,是真没办法,张亦谋、李胺这些非常擅长调教演员的导演,根本不理会她。
稍微能靠一靠的,只有顾杰,然后来了就挨一顿骂。
顾杰:这叫欲扬先抑!
“你要知道,每个人都有每个人的缺陷,比如刘施施,人送外号瞎姐,双眼无神,表情层次单薄,台词是硬伤。”
刘施施:“……”
哪有上来就戳人痛处的,还不如刚刚不说话只点头呢。
顾杰:不和你说话你不乐意,拿你举例又不高兴。
女人心,海底针~
杨蜜倒是点头点得起劲。
好评价,绝对的好评价,一针见血,直指痛点!
刘施施她演技不行的,如果以后有合适的电影别找她找我,我肯定行。
巧了,顾杰下一个案例就是杨蜜。
“你再看杨蜜,脸型方正,嫩牛五方。”
杨蜜:“……”
突然有些想回家了怎么办?
顾杰:别急,还没说完呢,说完再回啊,乖~
“她从小泡在剧组,都已经有了固定的表演模板,开心就是大笑、激动就蹦跳,难过只会放声大哭、崩溃只会嘶吼落泪,很少琢磨人物内心,情绪靠外放夸张动作堆砌,缺少细腻内敛的内心戏表达。”
刘施施:对!对!
就是要这么评价,找不出问题怎么进步嘛,再来再来!
小蜜啊,你别着急走,知道问题在哪儿才好针对性处理嘛。
顾导可是国际知名大导,随便指点几句,说不定就能改变你的表演体系,可得细细听呢。
刘艺菲想法就有些不同了,心道:还是顾导猛啊,贴着杨蜜、刘施施的脸开大。
也就是您地位够高,换了别人,今晚这国剧盛典都开不下去了。
还好大家以前有着不错的交情,没有当面点出她的致命缺陷。
“他们都有缺点,所以呢?”刘艺菲问。
“每个人都有自己的缺陷,所以你不需要太在意你的牙花子。”
好!好!
杨蜜和刘施施两个人差点乐得从椅子上站起来。
这才对嘛,贴脸开大就是要开三个人,怎么能少一个呢?
继续继续,好听,爱听,多说!
处于话题中央的刘艺菲,脸都快黑了。
她一直都清楚自己的“牙花子”是痛点,很多时候笑都是收着笑的,可在国剧盛典这种公开场合点出来,她不要面子的吗?
顾杰:知道你很急,但你先别急。
“找到自己的缺陷是第一步,接下来你要分辨哪些能改变,哪些不能改变,不能改变的,例如你的牙,刘施施的眼睛,还有杨蜜的……”
顾杰刚准备说杨蜜那嫩牛五方的下颌角,但她这个还真给磨了。
磨完后,杨蜜整个人都好看了不少,也更上镜了些。
“扣除无法改变的缺陷后,剩下的才是你应该去处理的,内外方法任意,《步步惊心》对刘施施来说就属于外部遮盖,优势拉满、缺点全遮。”
这点刘施施表示同意,自家人清楚自家事。
剧本人设完美贴合,唐人团队熟悉她的表演特点,知道如何扬长避短。
加上自己对剧本的精心钻研,多方面因素共同造就了《步步惊心》。
然而外部因素是可遇不可求的,作为一名演员,永远不要指望合作的团队能与自己全方位适配,也不可能拥有一个完全属于自己的拍摄团队。
如果真的有了,那究竟是演员还是导演?
外部因素不可控,向内探索便成为了最高效也最合理的渠道。
顾杰:孺子可教也~
“对于你们三个,每年花费海量时间钻研演技,是一件非常不现实的事情,所以我给你们提供一个当邪修的路子。”
“邪修?”
刘艺菲、刘施施、杨蜜仨娘们齐声惊呼,前面三排的目光全都被吸引了过来。
可她们是谁啊,久经沙场,镜头、目光什么的,早就已经习惯了。
有空理会别人的看法,还不如先把“邪修”方案弄到手,这东西比较重要一些。
至于绯闻,根本不用理会。
一对一是炒cp,一对三,还是公开场合,说他们有一腿观众都不会相信。
当然,如果是私下,那就另外一回事了,以顾杰的好名声,大家伙是真相信他能一拖三。
“顾导,您快说说,到底怎么才能当邪修啊?”杨蜜可急了。
三个人中,她最忙,没时间让她静下来钻研表演。
邪修?
要的就是邪修!
正统路子她还没办法修炼呢。
“想成为邪修很简单,当表演老师就行。”顾杰道。
???
杨蜜冒出一脑袋问号,当老师?
这不是在开玩笑吧,就算她想去北电表演系当老师,人家还不要呢。
另外两个也是差不多的想法,当老师也太离谱了点。
面对着三位美女那质疑的目光,顾杰坚定点头,就是当老师。
学习分为四层,被动接收知识只是浅层,教会别人才是最高效的闭环式学习,这也是费曼学习法的核心逻辑。
输出倒逼输入,为了讲明白,必须学得足够透彻。
自己学习时会下意识回避不懂的地方、跳过难点,自我麻痹已经学会了。
而别人的提问,会精准戳破知识盲区。
另外,从学生变成老师,还需要切换视角、锻炼出自己顶层归纳、逻辑、表达、统筹等综合能力。
心理学上有个“记忆留存率”规律:单纯听讲,知识留存率仅5%。
自己阅读,10%;实操练习,75%;向他人讲授的留存率,则高达90%。
顾杰听说过有些人考公考编就是这么干的,跑教育机构当老师,效率飞起,搞钱拿编制两不误。
“顾导,时间我有,可是我也没办法去学校里教书啊。”刘艺菲疑惑问道。
“去学校?不需要,你来我们《东宫》剧组当表演老师就行,我这里一堆生瓜蛋子,刚好能让你发挥。”
说着,顾杰还拍了拍刘艺菲的肩膀,小姑娘,我很看好你。
来,和我们一起干,很靠谱的!
“这真的行吗?”刘艺菲迟疑。
“当然行,你教她们,有不懂的地方你还能问我,既当老师又当学生,想实际演练,现场就是剧组,表演功底增长肯定快。”顾杰循循善诱。
当初教景田,他外包给了小胖。
如今教热芭、李依桐,外包给刘艺菲,多合适哦。
第566章 赚一万亿的机会来了
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