治愈系文豪?不,是致郁啊! 第245节
“百花齐放,百家争鸣!”
这个方针的大致含义就是,在不违反主流价值观,不涉及“黄赌毒”的情况下,但凡是文化创作者创作出的主流文章.
我们都应该支持!
我们都应该尊重并弘扬!
但现在,有关于【百花齐放,百家争鸣】的艺术方针,似乎越来越偏离了主题?
大家似乎只能接受一些温馨治愈向的故事,但凡是涉及到一丁点的【致郁】【灰暗】【悲剧】元素,就会被护子心切的家长团——
群起而攻之!
近乎疯狂般举报!
“我之所以隐忍,不是因为了你们。”看著这些歇斯底里,近乎于失去理智一般的家长,江海眼神里闪烁出一丝睿智的光芒,“而是我觉得,没有和你们争吵的必要”
如果说,江海之前采取的一贯方式,是隐姓埋名,悄无声息刀。
那接下来,江海想要做的事情,就是以一己之力——
掀翻这个溺爱过度的市场!
“这一次,我就要站在明处开刀,我倒是想看看你们到底能拿我怎么样!”
正所谓——
背靠大树好乘凉!
这句话应该是一点儿不假?
以《峰绘》杂志社的能量,没办法承受大量的差评乃至于举报,既然如此
去找个足够有分量,足够能罩得住自己的杂志期刊投稿不就完事了?
每个省份,尤其是发达地区的省份,应该都有创办属于自己地方特色的杂志期刊。
在上海,《大公报》就属于是这种特色杂志期刊的典范。
《大公报》创刊于1902年,背靠文宣部,是正经八百具有官方背景的主流杂志期刊,在建国时期,《大公报》连同《光明日报》《人民日报》《中国青年报》,一同被评为影响近代青年思想开放的四大主流报刊之一。
一般来说,一家国营报社期刊的社长和总编辑,它们的职务职级一般是处级。
处级之上是厅级,厅级之上是部级。
虽然看似只差了两个职级,但这之中差别,却宛若云泥。
很显然,《大公报》作为国营性质的报社,也是国内创刊年限唯一达到百年的报社期刊,负责报社日常内容收录的总编辑,和负责报社一切大小事务工作的社长,它们的职称职级——
统一都是部级。
哪怕创立至今已超过了百年年限,时至今日,也有相当一部分文人学者——
以在《大公报》上发表文章为荣耀。
毕竟放眼近代文坛,有相当一部分影响近代文坛颇深的文人学者,诸如沈从文、胡适之、曹禺、林徽因
都曾担任过《大公报》的评论员。
由此便能窥其一斑。
能在《大公报》上发表文章,这含金量,可真是一点儿也不低!
《大公报》,总编辑办公室。
年过四巡,正值壮年的梁文康同志,手里正拿著一个读书看报专用的小型放大镜。
他将《三毛流浪记》装订成册,开始观看起这部漫画,一字一句,仔细斟酌。
良久后。
只见他看书的眼神里流露出了些许异彩:
“这三毛,可当真是有趣.”
从早上上班开始,一直到中午放饭,他都坐在工位上,近乎于废寝忘食的赏析著这本漫画。
从《三毛流浪记》的画风、内容、再到整部漫画的立意
全都被他仔仔细细,非常认真地研究了个遍。
越是觉得有趣,他就越看。
越是深看下去,他就越是觉得有趣。
临近中午,如果不是新闻部的同事过来敲门朝著他提醒:
“梁总编,你要是再不去食堂吃饭,食堂阿姨就该关门了.”
那他可能还真就会忘记自己没吃早饭,并且也没吃晚饭的事情?
“就来。”梁文康随意朝著同事喊了声,然后便起身,朝著即将关门的食堂慢步走。
在去往食堂的路上。
梁文康一度开始回忆起前段时间他和社长一直在讨论的话题:
“何为大公?”
“天下为公!”
“我们《大公报》现在需要非常之迫切的转型.”
其实《大公报》在创刊之初,一直就秉持著【忘己之为大,无私之谓公】的宗旨,对于当时各式各样的时政热点,进行针砭时弊,其目的就是为了——
“开风气,牗民智,挹彼欧西学术,启我同胞聪明!”
在抗战年代,《大公报》为抗战时期的宣传工作,起到了非常之关键的重要。
甚至于在战后相当长的一部分时间,《大公报》也被西方媒体视作为东方报刊的范例和典型。
只是,不知道从什么时候开始,一向以针砭时弊为己任,敢于说真话而闻名的《大公报》报刊——
竟然变成了粉饰和平的一种工具?
当然,现在的时代,的确是很和平。
但是作为报社媒体从业者——
就是应该走在时代前列!
敢为人先!
不能大家想看什么新闻,我们就去报导哪类型的新闻。
不能大家想看哪方面的文章,我们就叫作者的创作动机往读者想要看的方向靠拢。
如此这般,《大公报》和市面上一昧追求销量的三流报刊又有什么区别?
“我们《大公报》上连载的文章,一定要具有划时代的批判意义!”
“不要忘记我们创刊的初衷!”
在和社长进行了一番深入的沟通与交流之后,梁文康当即向社长保证:
“两个月时间!”
“给我两个月的时间,不敢说能做出什么大的成绩,但一定会让您看到一定程度的改观”
对于类似于《大公报》这种档次的国营报刊来说,社长的位置就是一把手,总编辑的位置就是二把手,虽然总编辑要听命于社长,但从职级上来划分——
这两者其实都是一样,都是部级。
只不过从分工上来划分,一个主外一个主内,但要论起两者握在手中的实权——
梁文康作为《大公报》的总编辑,含权量那可是一点儿也不低!
“把漫画的背景设置在旧时代,通过描写流浪儿童三毛的悲惨生活,侧面衬托旧时代官僚对于底层劳苦百姓的压迫”梁文康从食堂打饭回来,一边在脑子里头脑风暴,一边暗自回想,“从漫画本身来分析,图像生动易懂,并没有什么阅读门槛,这点利于故事的传播.”
“从隐喻含义上来分析,这漫画想要表达的宗旨,旨在揭露封建资产阶级的黑暗,底层民众生活的不易。”
“从深层意义上来解析,这漫画想要表达的不止是三毛和他身边的流浪儿童不公待遇,它所想表达的,是遭受压迫之后,民众抗争意识的觉醒”
一部通俗漫画,能做到描述旧时代民众悲惨生活的同时,还能唤醒民众的抗争意识?
想到这里,饶是历经风雨,见识过大风大浪的梁文康也不禁感叹:
“不得了,这作者,当真是不得了”
回到总编办公室。
梁文康放下手里的盒饭,第一时间就打开了电脑,开始查阅起这《三毛流浪记》的作者信息。
这不查不知道,一查还真是吓了一跳:
“这《三毛流浪记》的评论员,竟然还是个学生?”
一位学生,对于儿童漫画的理解,竟然到了这种境地?
如果不是江海在作者信息栏,清清楚楚填下了【澄海戏剧学院大三在校生】个人信息之时。
那梁文康可能真的很难相信?
你要说《三毛流浪记》这部漫画,有没有缺点?
缺点,自然是有。
它的画风过于成人化,以及书中主角【三毛】在旧社会所遭受的苦难,那看了真的是令人心揪
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