重生大画家，有系统就是任性 第431节

　　姜哲立刻问道：“都有哪些舞蹈？我不太懂。”他也逐渐掌握与人交流的谈话技巧，把谈话内容引到了栾玉慧的专业上。

　　栾玉慧也愿意与姜哲相处聊天，所以谈起自己专业的话题，滔滔不绝。

　　不知不觉间，一只雪糕早已吃完，而聊天还未尽兴。

　　直到她感觉手指发粘了，才说道：“一说专业，我就忘了时间，耽误你的事情了。”

　　姜哲说道：“我没事儿，正好可以跟你学习。”

　　“你有事儿可以来找我，早点回去吧。”

　　两个人愉快的结束谈话。

　　栾玉慧看着姜哲驾车离开，才转身走向宿舍。和他聊天，总是让自己感到愉快，放松。

　　姜哲回到画室，准备继续完善以柳艺菲为模特的作品。

　　准备工具的时候，想起今天栾玉慧说的一些话。

　　最近，大部分人遇到自己，都会安慰几句。当然，他也听到了一些阴阳怪气或者嘲笑的话。

　　本不在意这些事情，但是，这次失利的影响，似乎总也不能消散。只是希望后面的好消息快点儿来，能把这些声音冲掉。

　　时间飞快，周四早晨，姜哲按照选修课要求，带好工具，来到国画专业的教室。

　　选修国画的学生，来自不同的专业。

　　因为很多学生相互之间不认识，只能无聊的等待上课。

　　姜哲看到几位见过面，并不熟悉的同学。打过招呼，就找前排的位置坐下。

　　不久，一位男老师走进教室。

　　姜哲认识。这位男老师谭，是国画专业的一位老师。在这次选拔中，他参加了全市选拔，没能进入省级选拔。

　　很多学生认识老师，主动打招呼。

　　谭老师回应之后，看到姜哲坐在前排。还没到上课时间，他便主动走过来，坐到姜哲旁边。

　　他对站起来的姜哲说道：“坐下，坐着聊。你怎么想到选这门课？”

　　姜哲说道：“听说您来教课，所以想来学习。”

　　谭老师说道：“你选我的课，那就对了。油画和国画不同，但学习不同的知识，也许就会对你本专业有促进。”

　　这位老师卖画的价格不高，自称是单幅作品过万。姜哲选修他的课，让他格外有面子。

　　上课铃声响了，聊天结束。

　　老师回到讲桌前，学生们纷纷坐好。

　　谭老师没有点名，直接开始讲课。

　　“各位同学，你们来自不同的专业。

　　来这里学习，我想，大家是对国画感兴趣。

　　不管你以前是不是了解国画？我希望你们有所收获。

　　你们考入艺术学院，大部分人都是学习过素描和西画。

　　在学习之前，要先理清一个问题。

　　如果用西方的解剖和写实的标准，来衡量国画，那肯定是不准确的。

　　国画自有一套非常成熟的美学系统和刻画手段，例如用线造型，散点透视，留白等含蓄的美学。这些都与西方绘画不同。

　　咱们用一个例子，来感受一下。”

　　谭老师边讲边用投影，播放一张作品图片。

　　“这是北宋到南宋过渡期间的画家——李唐的作品。

　　你们在欣赏课上，应该看过。

　　作品名叫艾灸图，也叫村医图。”

第451章 ，国画的乐趣，收到好消息

　　周四下午，姜哲回到国画专业教室，开始准备临摹作品。

　　上午时间，谭老师讲授课程，布置练习要求。

　　虽然选修课不如正课那么受重视，但谭老师还是讲述了很多真知灼见。尽管因为时间原因，没有详细展开，但对于姜哲来说，已经有非常好的借鉴作用。

　　他从系统获得的国画技能，在听取不同的人见解后，会有更多的体会。

　　按照谭老师的要求，学生在选修课上，要临摹一幅作品。

　　姜哲直接选择了谭老师重点讲解的村医图。

　　准备材料，打底稿，进行的很顺利。当天他就开始进行第一步刻画，也就是勾描主要人物。

　　整幅画以水墨技巧为主，兼有少量色色。其中人物画技法，是第一个难点。

　　姜哲从画面的中心，打着赤膊的患者开始描绘。

　　患者的双臂被两人紧紧抓住，肩膀被人摁住，医生正在给他诊治。他瞪着眼睛，痛的呲牙咧嘴，胡须立起，看得出来这不是一般的痛。

　　给他诊治的医生，应该是个走街串巷的医生，正在聚精会神的被鄙人施治。

　　村医的小徒弟手中，拿着膏药，准备等师父诊治完毕，贴到病人的窗口上，他的旁边放着一堆行医用的物品。

　　姜哲画好这几个人的主要线条，就暂时停笔休息。

　　虽然这几个人物形象的笔墨总体数量不多，但长时间聚精会神的描绘，让他有些疲惫。

　　停笔休息的同时，一边审视总结。

　　这幅画，展现了村医治病的过程与场景，充满百姓生活的气息。每个人物的表情都非常精采。

　　姜哲再临摹过程中，感受到这位画家的精湛技巧和巧妙构思。

　　学生临摹时，谭老师没有一直待在画室里。

　　他估算学生的进度，来到画室转了一圈儿。

　　看到姜哲停下休息，就走过来看他的作品。

　　“不错，患者和大夫的神态，表现的不错。注意，画线条的用笔，要留得住。”

　　姜哲借机询问谭老师，对线条和笔法的理解。

　　谭老师先讲国画线条的常规要求，然后从这幅画的具体例子开始分析。“除了医生和患者，还有皱着眉头，苦着脸的小童，躲在老者的身后，不敢正视患者；按肩膀的小伙睁一只眼闭一只眼，这些描绘都十分细腻，透过外在表情，每一个人的心理状态都呈现的活灵活现，令人回味。

　　这些都需要用精准简练的线条表达……”

　　他讲了一会儿，对姜哲问道：“你已经画了一些，有什么体会？”

　　姜哲说道：“我能看出人物造型夸张的优点，但是应该怎么把握其中的尺度？”

　　这张画上，除了人物之外还有树木。山水等等，他又询问一些具体的技法。

　　谭老师拿起画笔，在一张草稿纸上，开始讲解具体的技法，比如勾描与皴擦。

　　“很多笔画，是一笔一笔写出来的。我们学习作品，不但要学精湛的画技，还要理解表现形式。

　　比如骨法用笔，以形写神，气韵生动。

　　这些形容词，很难理解。必须通过一个个具体例子来分析。

　　线条组成的形象，能给人一种视觉冲击，引发观者美妙的联想。这就是国画的追求。

　　符合人们心中所想，就会感到真实。”

　　谭老师的讲解，吸引了其他同学来观摩。

　　“国画的本质，来自文化。”他看到很多学生愿意听自己的讲解，越发来了兴致。

　　“我本人在艺术上的创作实践，也一直探索咱们的文化习惯，建立自身的艺术语言系统。”

　　周围不少学生陆续开始提问。临摹的初期阶段，往往会面对各种问题，所以大家互相观摩。

　　当逐渐适应之后，很多学生来了兴趣，即便老师宣布下课，也没舍得停笔。

　　姜城坚持自己的学习习惯，所以，收拾工具，离开教室。

　　傍晚，他回到自己的画室，准备练字看书，却忽然收到汪真的电话。

　　“姜哲，喜事来了。双年展的邀请，已经到了。”

　　姜哲的心，犹如平静的湖面，被投入一粒石子。“是吗，太好了。”

　　汪真说道：“你赶紧来画廊，有时间吗？”

　　“好，我马上出发。”姜州放下手机，把随身物品带好，脚步都变得轻快了许多。

　　毕竟，前面经历了一次失利，尽管对双年展的邀请，早有准备，但等真正拿到手中，还是让他兴奋。

　　他顺利抵达画廊。

　　还在工作没离开的画廊员工们，纷纷向他表示祝贺。

　　姜哲一一回应。看来，汪真已经把消息传开。

　　走到办公室门前，听到里面有人正在说话，像是汪真和他的助理。