重生大画家，有系统就是任性 第134节

　　汪真派车把姜哲送回学校。

　　姜哲回到学校时，食堂已经关门，就在附近饭馆解决晚饭。

　　他回到寝室，发现三个室友都不在宿舍。

　　他洗漱后，给自己泡了杯茶，边喝茶边翻看自己记录的米开朗基罗和大卫雕像的资料。

　　为了画好大卫石膏像，他觉得有必要了解所有的相关知识。

　　米开朗基罗作为文艺复兴时期的重要人物，与达芬奇和拉斐尔齐名，是艺术史不可或缺的一部分。

　　有很多记录说他脾气不好，性格粗狂，不修边幅。这不是鉴定一个人品质和才华的标准。说话直来直去，只知道闷头做事的人，往往不太受待见。

　　就在姜哲阅读相关资料的时候，宿舍门被推开，邵辉回来了。

　　他看到姜哲，问道：“吃饭的时候没看到你，以为你还在画室努力呢。”

　　姜哲没说自己卖画的事，只说有事儿出去。

　　邵辉坐到自己位置上，喝了几口凉白开，然后对姜哲说道：“姜哲，我刚才去咱们学校的网络室玩了一会。

　　我在高中的时候，没有机会上网，今天才知道图书馆旁边的楼里，有网络室，那里比外面的网吧卫生干净，游戏不少，价格和外面差不多。你想不想去？”

　　姜哲知道，那地方太能消磨时间，所以，婉拒邀请。

　　邵辉继续说网络室好玩的地方。

　　此时，室内的固定电话响了起来。这电话必须要用电话卡才能打外线电话，也很少有外线电话打过来。

　　邵辉抢着过去接起电话。

　　他听了片刻，对打来电话的人说道：“杜鑫大哥没在寝室，您等一会儿再打？……我也不知道他去哪儿了……好，再见。”

　　他放下电话，对姜哲说道：“我估计是杜鑫的媳妇找他，应该是来查岗了。”

　　姜哲也笑了：“你说不知道，可能会让杜鑫解释半天。”

　　邵辉说道：“这种事不能乱编，万一说的不合适，更麻烦。”

　　姜哲说道：“你好像很有经验的样子。”

　　邵辉哈哈大笑。

　　姜哲看书看到8点左右，杜鑫带着和一位男同学回寝室。

　　他给姜哲二人介绍了自己的同学。

　　邵辉告诉杜鑫，有人打电话找他。

　　杜鑫立刻拿出电话卡，给媳妇回电话。

　　他打电话的时间太长，他的同学等的无聊，就告辞离开。

　　不久，甘文杰也回来，听到杜鑫打电话的语气，就好奇的用目光向邵辉和姜哲询问。

　　邵辉也不解释，示意他听就行了。

　　杜鑫总算是打完电话。

　　邵辉笑着调侃：“杜哥，是不是嫂子来查岗？以后再遇到这种情况，我们怎么帮你说话？”

　　杜鑫被调侃也不恼怒，似乎被查岗是很得意的事情，他一改打电话时的低声细语，豪爽的回答：“就说老子有事。”

第131章 ，作品与作者，收获荣誉

　　邵辉和杜鑫一番调侃，让寝室里的气氛变得欢乐。这个话题结束后，几个男生开始各忙各的事情。

　　姜哲戴上耳机，继续欣赏大卫雕像的图片，偶尔会动笔在速写本上记录自己的思考和疑问。

　　这尊雕像头部微微倾斜于左侧，左手握着的是要打向哥利亚的石头，右手自然下垂握拳。人物重心放在了右腿上，左腿略微向前伸。整个人的结构线条充满张力，流畅准确且具有成年男子的阳刚之感。

　　米开朗基罗从罗马回到佛罗伦萨，用整整三年的时间来创作大卫雕像。这件雕塑倾注了他的所有才华与热情，迸发出的激情与感染力，是他内心情感的一种释放与具现。

　　姜哲看的入迷，觉得仅仅看资料和图片，不足以体会雕像的雄壮之美。

　　他悄悄打开系统，查看模拟影像中暂停的瞬间画面。

　　看着影像中将要完成的雕塑，回顾系统模拟的创作过程，与自己看到的资料进行对比。在这一过程中，他感受雕塑体现的精神力量，也探求自己的一些猜测。

　　大卫这件雕塑的命运，隐隐与它的作者相连。

　　雕像问世之后，因为过于写实而被一些人唾弃，管理者只能用28片铜制无花果树叶，来遮挡住雕像的隐秘部分。

　　在1527年，佛罗伦撒出现暴动，致使雕像被敲断左前臂；曾有自称是艺术家的疯子，敲坏了雕像的脚趾，经过修复才成为现在的样子。雕像的作者，也在完成作品后，经历过磨难。

　　姜哲对照现有的资料和模拟过程，猜测米开朗基罗体在那三年中的心路历程。

　　当他有了一点感受，就拿出用画笔，开始在速写本上，模拟雕像的塑造过程。

　　这次动笔，他没有太在意自己画的像不像，而是尽量用绘画模仿米开朗基罗的塑造过程。

　　这种学习方法，让他画的速写，看起来有刀砍斧凿的痕迹。

　　姜哲不在乎速写的成败，这毕竟是一次学习和实验。

　　紧接着，他又开始临摹米开朗基罗的素描作品，期望能了解其造型方法。

　　姜哲在临摹过程中，还考虑到另一个问题。

　　很多大师的素描，看起来更像是速写。按照的一些文章的记录，这些大师在作画的时候，一旦达到造型的目的，就会停笔。

　　这就及到很多问题，比如什么样的作品，算是画完了。画家创造这幅作品目的是什么？这些都是值得研究的问题。

　　姜哲考虑到，自己掌握的素描技巧，有自己体悟，也有从系统中得来。

　　大师的素描作品，能给自己提供目标和帮助，但并不完全适应艺术学院的素描要求。

　　他想把米开朗基罗的素描，应用到作业种，需要很多探索实践。

　　国内几家美院的长期素描作品，受学院派和俄*国的影响很大。

　　尽管贾老师和其他老师，也强调审美，但学生们很容易进入只重视造型方法的误区。

　　姜哲知道，那些看起来像速写的大师作品的美学层次更高，不应该去学美学价值低的作品，可是，自己必须完成作业，系统也有任务要求。

　　他只能试着把大师的素描，进行拓展深化，以适应作业要求。这个尝试的过程，也是一种体验。

　　他考虑到，自己有一个月的时间，可以从容的做好准备。

　　姜哲一边临摹米开朗基罗的素描，一边思索，能否用这种方法，对石膏像进行深入刻画。

　　他画了一张又一张的速写，有的是模仿米开朗基罗的笔法，有的是模仿造型方法。

　　每当画累了，就反思刚刚完成的速写。虽然对每一张都不满意，但姜哲并不气馁。

　　同寝室的三个男生陆续入睡，姜哲也准备休息。

　　睡觉前，他再次点开系统页面，看到荣誉经验条的变化，已经近乎停止。

　　说明考卷入选书籍的事情，已经无法让自己获得更多荣誉。

　　……

　　周五清晨，姜哲去做早操。甘文杰睡眼惺忪的下地准备出门。

　　邵辉和杜鑫因为已经有两次没做早操，干脆开始懒床。

　　今早的天气，阴沉沉的，让人觉得气闷。

　　姜哲做完早操，太阳依旧没有出来。

　　他来到画室的时候，付敏和牟星两人已经开始作画，还有几人正在小声聊天。

　　姜哲在开始作画前，戴上耳机，但没开音乐。等心平静下来，开始重新观察石膏像。

　　因为光线变暗，石膏像自身的光影受到影响，与昨天不同。这就是考验造型能力的时候，如果作画的人被描绘物像牵着走，就会不知所措。

　　油画专业的几个同学看到光影变化，干脆停笔，或者根据昨天的记忆开始画。

　　姜哲昨天已经在速写本和大脑中反复模拟绘画过程，对于这幅作品的方向，走了初步的构思，所以不受光线变化的影响。

　　他观察一段时间后，调整好状态，开始动笔。

　　今天的造型手段，依旧是线条为主，只是把部分结构逐渐向外拓展，通过几根线条排列，或线的轻重变化，显示出结构变化和过渡。

　　姜哲对稿子进行调整后，观察画面效果，觉得下一步的刻画还没有把握，放下画笔，开始观摩其他同学的作品。

　　他作画的时间里，班里一半以上的同学，也开始创作。

　　姜哲看过几幅画后，估计昨天自己离开画室之后，有些同学画到挺晚。

　　有一位同学的作品上，石膏像的明暗效果已经出现，他正在画暗部调子。

　　按照这个速度，两个星期就能画完。

　　这位同学的部分调子，已经画的过于死板，想继续深入或调整，已经很难。

　　姜哲告诫自己千万别犯这种错误。

　　他把所有同学的画作看过一遍，发现了两幅非常好的作品——付敏和牟星的作品。

　　他客观的比较，能和自己竞争的作品大概就这两张。

　　付敏虽然是个女孩儿，但她作画有气势，不纠缠细节，与她的外形有明显反差。牟星是个壮实的男生，偏偏用笔极为细腻，一丝不苟。这两个人的造型风格不同，但看得出来，都不同程度的受到一些现有作品（国内描绘大卫雕像的作品）的影响。

　　姜哲看过这些作品，越发坚定自己的方向。