中兴大汉,要从董卓做起 第819节
就在诸葛亮将要离开之际,却有侍者来报,说是故人求见。
“故人?”
诸葛亮如今位高权重,加之马上要前往贵霜作战,每日上门之人都是络绎不绝。
所以诸葛亮还以为又是什么巴结之人,便想要推脱。
不过侍者一并还拿来一物����
“那人还说,您应该认识此物。”
诸葛亮见到侍者手中的物品,也是眼前一亮。
“原来是他!想不到他也来荆州了?”
侍者手中的,赫然是一柄羽扇!
那来人也就不能猜了……
“下官姜��见过诸葛尚书!”
果真是当年天水的故人姜��!
姜��再次见到诸葛亮显得无比开心。
“幸亏尚书提点,我之后前去参加科举,果真考中,被录取为官!”
“今日正是要前往安南都护府上任,恰好听闻尚书在此处停留,所以特来相见!”
诸葛亮也没想到姜��竟然从天水考到了安南都护府。
“两地相隔万里,安南都护府的官吏多为蜀人,你一个关中人士,怎么要去南方?”
诸葛亮还以为是有人给姜��下绊子。
虽说大汉如今地域辽阔,但任命官员总归还是比较人性化,符合就近原则。
比如河北的士子,尽量就会安排到河北其他地方或者北庭都护府。
青州、徐州的士子会安排到辽州。
关中的士子会前往西域。
益州、荆州的士子则是多前往安南都护府。
姜��一个关中人前往安南都护府任职,属实是有些离大谱了!
“并非如此。”
姜��赶紧打消诸葛亮的念头。
“前往安南都护府,是我自己向朝廷争取!”
“我在天水,常有贵霜货物自蜀地运往关中,多少了解一些贵霜风情,不由心生向往。”
“而且……”
姜��也有些不好意思。
“前往安南都护府,总归机会大些。”
“以我如今的年岁,若是慢慢磨资历,怕是这辈子也就这样。不如前往安南都护府拼搏一把!”
姜��虽然听从诸葛亮的意思考了科举,但毕竟年岁已大,前途远不如一些年轻考生。
加上安南都护府虽然偏远,但是之前与贵霜贸易产生的财富却做不了假。
与其碌碌无为,倒不如拼上一把!前往安南都护府寻个前途!
诸葛亮也是欣慰的看着姜��。
等到贵霜战事结束,外加南洋那些诸侯国的存在,安南都护府将来的潜力确实会远远高于西域都护府。
姜��有这般见识,也不枉自己当年的提点。
不过诸葛亮也是想到:“对了,当年那个麒麟子呢?”
“他此次,也跟着一同来了吗?”
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用一只手花了六个小时写完了一章,不愧是我!
哎,再次提醒诸位读者大大,一定要保重身体。
身体没了,就什么都没了。
各位读者大大晚安,一定要身体健康啊!
第620章 卷八 姜维!邓艾!
那日诞下的麒麟子,诸葛亮还记得。
便是名字,也是诸葛亮亲自给取的。
姜维,姜伯约!
“在的。”
姜��见诸葛亮提起自己的儿子,也是满满的骄傲,显然是姜维在成长的过程中给他这个当爹的长了脸。
“他现在还在学堂。”
姜��解释道:“其实我们半年前就已经抵达荆州,只是因为朝廷与江东的战事,不得不滞留荆州。”
“滞留之后,其余事情都可以缓一缓。但是孩子的教育总归是缓不得,于是就让他先在荆州的学堂受学。”
姜��这种“再穷不能穷教育”的做法再次惹的诸葛亮称赞。
“我记得有一所学堂确实离此地不远,其中的夫子乃是水镜先生司马徽。”
“伯约就读的,正是那处学堂!”
诸葛亮听后,也是想起了自己当年在荆州求学读书时的经历,不由有些怀念。
“既如此,我今日刚好闲来无事,不如前往学堂,拜见水镜先生。”
与姜��同行。
那处学堂就座落在巷末,毫不起眼,估计没人能够想到此处授课的人便是大名鼎鼎的司马徽。
诸葛亮一行人进入后并未打扰,而是默默站在旁边观看。
司马徽身为名儒,自身学识深不见底,传授的内容自然与众不同。
凡事例典故,皆是信手拈来。
配合大汉如今学术界的风气,司马徽也常常借着讲故事的方式,传授给士子诸子百家的论点,方便他们了解学问。
司马徽也看到了诸葛亮一行人。
眼神微微做了交流,司马徽突然眼露狡黠。
而诸葛亮心中则突然“咯噔”了一下,感觉这位德高望重的前辈怕是要给自己挖坑。
“尽信书,则不如无书。”
“世间的道理,总要讲究一个学以致用。”
“今日不如就让我荆州的状元诸葛孔明与你们说说,如何能够学以致用!”
一瞬间,学堂中的士子齐刷刷将目光移到诸葛亮身上,眼中充满了憧憬!
“是那个发明诸葛连弩还有孔明镜的诸葛孔明吗?”
“就是那个发明孔明灯,一举论证了元气的诸葛孔明?”
“是那个一己之力平定南蛮,开辟了安南都护府的诸葛孔明?”
“……”
大汉三兴的过程中,虽已有无数人扬名立万,成为了年轻人心中的榜样。
但是在荆州,在益州,在西南这边,诸葛亮的威望显然已经超越了所有人的想象!
相比于其他人的“名”,诸葛亮开辟的安南都护府,却是实实在在让西南百姓得了“利”!所以也不怪诸葛亮能有如此威望!
当听到诸葛亮此时来到学堂后,一时间人声鼎沸,无数人眼巴巴的在人群中寻找,想要寻觅到诸葛亮的踪迹!
诸葛亮见此,也是稍稍有些无奈。
出列与司马徽作揖问好后,眼神中也是有着幽怨。
“水镜先生何必要引起这样的骚乱?”
“哈哈。”
司马懿浑然没觉得自己做错了什么,反而不断怂恿诸葛亮:“反正来都来了,说些什么让这些孩子心中有个念想不也正好!”
面对为老不尊的司马徽,诸葛亮也只能无力接受现实。
来到众士子前,诸葛亮稍作思索,就想到了要教导这些士子什么。
“凡农桑之事,皆为民之本也。”
“便是你们这些读书人,也不可为五体不勤之辈。”
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