天才巫师 第272节
而不只是工具。
“但按照我之前的性格，根本不可能就这么轻松下来，是因为是一个远期目标，所以没有关注吗？”
和其他之前的目标相比，成为四环当然重要，但太过于长远了。
这就和告诉一个本科生����你要成为博士，然后发表很多论文，最后成为教授一样。
长远的目标会让生物因为短期利益而放弃。
“还是说……天意使然？”
拉斐尔笑了笑。
巫师世界应该不会存在这种稀奇古怪的东西。
所以终究还是一下子怠惰下来。
“如果要配套的话，我就需要写出更新的课本，所以不一定是正确的，但一定是符合我思路的。”
拉斐尔其实也并不是什么都没有做，反而加入了一些先进的教学理念。
虽然前世的研究生，甚至老师大多数水平不行，但这是他们自己的缘故。
一周不打算看两三千页的文献也想做学术吗！！？？！
这种人不行是在所难免的。
毕竟在学术斗争最为严峻的那些年代，想要在学术当中存活下来，确实需要这些阅读量，这点在巴黎高师表现的更为明显，后世的不少哲学家、历史学科，包括著名的福柯都要经过这种训练。
但同样，类似对于教育的批评也不少。
比方说《无知的教师》这本书，他认为师生当中的权力结构，天然的就在认定学生是无能的，从而抹除学校的学习的权利，从一个学徒成为了被启蒙者。
这一点在前世的教育当中体现的很完整。
老师作为教导者，当然拥有否定学生的权利。
甚至于教材，还要防止一手你自学的能力。
譬如英语就是最好的例子，高中阶段的英语总体需要学习时间按照欧陆标准语也不过四五百个小时就可以达标高分，大概是B1难度，换算成日语可能也不过N2，经常是被一年甚至半年掌握到对象。
但在学校体系内这样的学习时间不仅拖长。
而且还不提供学习的框架和方法论。
这本书开头还有一个例子，让土著孩子去学习法语，仅仅给他们一本双语的书籍，他们就在一段周期内自学出来，并且是以班级为整体的。
类似的思想也是未来很多课程研讨课和翻转课堂的一个源头。
虽然翻转课堂也容易实行的很烂，但前世拉斐尔见过不少有水平的导师教授如果不是学科限制，其实也都喜欢把课程上成研讨会的模式。
毕竟你都硕士乃至于博士了，还需要老师带着手把手的解析材料和课本，未免太过于变态了。
但这个世界不一样，前世是真的有所反思。
巫师世界有很多崭新的东西，但也有很多陈旧的东西。
比方说上课就是这样，老师教导给你的真的会是课本和其他文献当中的内容。
虽然有些知识确实需要老师辅助教导，学生们也有惯性。
但大部分的知识更多值得期待的还是老师们说道的书中没有提及的文献和边角料，这种思路较为重要。
其他的……说白了，不如看书。
一本书有可能是五环乃至六环巫师编写的，并且这个文献你有能力购买阅读，那为什么不去阅读这些，而是听不到五环的老师教导？
拉斐尔入学时候学习的几门课程也有这种情况。
老师们甚至会把授课当作一种艺术去对待。
但这样和教育相去甚远了。
因此，拉斐尔才会直接换成轮流任选的课程，和他选择的教学框架。
最后更多的是看学生的自学能力。
拉斐尔受够了填鸭教育，巫师的时间也是宝贵的，他也不需要自己的学生和收下浪费了填鸭教育当中。
“所以我要把教材重新编写一下。”
“现在的教材甚至于很多书，都有巫师自己的加密，如果才能不够，真的是防止阅读了。”
“然后还有更重要的……”
拉斐尔看着德丽法给他的报告数据。
大概已经有一千名学生是明确可以毕业的。
并且还有一个半月的时间考核才真正结束。
到时候的学生会更多。
但是拉斐尔的学区经费当中，关于学生的教育只有三百人的预算。
剩下的七百人，甚至是一千七百人，只要不在学校的预算当中，学校都不会给钱。
还有学生们其他地方的开支。
“原来我还有财务漏洞。”
拉斐尔之前是想要筛选下来一部分学生，优中选优。
其他学生给推荐到其他地方，或者自己来一出劳动派遣。
但劳动派遣，让学生自己赚钱养活自己，支付学生的话，就有一些舍本逐末了。
这和拉斐尔最开始的设想不一样。
他想要的一个算法集群，最多加上自己框架的实践者。
“学校不给报销，我自己出钱，以后肯定是可以回本的，但……”
拉斐尔有些犹豫。
蒂斯艾尔还在闭门修炼当中。
有时候拉斐尔真的觉得蒂斯艾尔在修仙。
晋升不就是看看书的事情吗？
他怎么每天都在闭关。
有什么实验，也是需要学徒配合的吧。
拉斐尔想了想，这种事情还是不要问亚伟比较好。
虽然拉斐尔总感觉自己是真的已经被开盒了。
可是网友之间需要一些神秘。
拉斐尔请求进入学校的议会厅。
校长给出了回应。
“拉斐尔，你怎么来了？”
“我不能来吗？”
拉斐尔说道：“我有一个问题需要请教校长。”
不知道为何，拉斐尔总觉得校长看自己的时候待着幽怨。
像是正在不断地诅咒自己。
“你说。”
当然，校长还是很宽宏大量的说了：“你作为我师姐的学生，也是我的学生，我当然会回答你的问题。”
“不过你突破的事情我还没有告诉希露德，你之后记得这段时间也不要告诉。”
“好。”
拉斐尔不觉得这种事情真的会打击希露德。
希露德其实也是比较纯粹的巫师了。
虽然之前的比赛拉斐尔很想吐槽浪费时间。
但为了资源也无可厚非。
谁也不像是拉斐尔一样，不仅受过学术训练，而且有才能。
“我想问一下。”
“我现在预期招收的学生大概有至少两千人，但我的额度只有三百位学生。”
拉斐尔抬头看向校长：“剩下这么多学生我应该怎么办？”
“啊？”
校长不明所以的看着拉斐尔：“你说多少？”
“你要招收多少？”
“三百个学生名额一期已经是很多楼层的预算了，你还要招收更多！”
“你疯了吧！你哪里来的钱？”
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