影视世界：从前任开始 第633节

　　一家四口人时隔好几年，终于是在苏州的这个小院里，过了个团圆年。

　　年初二开始，吴家、庄家、林家陆陆续续都来曹家小院拜年，沉寂了大半年的院子重新热闹起来。

　　大人有大人的应酬，小辈也有小辈的交际。

　　曹言姐姐从回来就没闲着，拜访老师、同学聚会、小姐妹叙旧，甚至还有媒人找上门，想给她介绍对象的。

　　曹言倒没那么忙，但也和吴姗姗、庄图南他们一起去一中逛了逛，看望了几位老师。

　　除了这些，自然也少不了去找庄桦林补习补习这个学期落下的功课。

　　日子过得很快，年后没几天，大人们都开始正常上班了。

　　曹父虽然年假还没休完，但作为领导，还是提前回了部队。

　　曹母多留了几天，把院子里的被褥都拆洗了一遍，又把过年期间采购的年货、特产分门别类地收拾好，一部分带去金陵，一部分让曹言带回学校。

　　等该忙的事情都忙完，曹母才依依不舍地和老姐妹们告别，带着曹言姐姐踏上了回金陵的火车。

　　曹言是家里最早一个回来，又是最晚一个离开的。

　　不过和回来时孤零零一个人不同，回学校的时候多了吴姗姗和庄图南这两个小伙伴。

　　新学期开学，建筑系的课程比上学期重了不少。

　　除了继续深入学习建筑美术、中外建筑史等基础课程外，新增了建筑设计基础这门重头戏，甚至可以说，整个建筑系大一下学期的专业课程全部是围绕建筑设计基础展开的。

　　上了几堂课之后，教授发现除了极少数人之外，这一届的学生们完全无法理解建筑空间和人之间的关系。

　　“这学期的课程重点探讨空间与人之间的关系，你们交上来的作业完全没有理解空间与人行为序列之间的关系，你们不知道如何运用空间去体现和服务不同的人群。”

　　教授在讲台上唾沫横飞地将几乎所有同学都喷了个狗血淋头。

　　“下道作业，里弄调研，以魔都弄堂为例，研究空间与人之间的关系，进行小型居住空间设计。”教授宣布。

　　“不去看苏州园林了？”余涛很失望地问道。

　　他还想着去苏州后让曹言这个地头蛇带他好好逛一逛，说不定还能蹭几顿地道的苏州美食。

　　“不去苏州了，去魔都老城区，到弄堂里实际体验一下狭小空间的生活。”教授对余涛有印象，不仅因为他是曹言的室友，也是因为他是极少数交上来的作业勉强能入眼的学生之一。

　　教授走后，余涛看向曹言问道：“老曹，你说说什么是空间和人的关系？”

　　“你看这教室、图书馆、餐厅、宿舍、住宅这些地方都是建筑空间，你觉得它们有什么不一样？”曹言问道。

　　“用途不一样呗。”余涛想都没想就答道。

　　“嗯，还有呢？”

　　因为刚被教授骂得体无完肤的缘故，此时教授虽然离开了教室，但教室还是相对安静，所以余涛和曹言的对话声音不大，但不少人都听见了纷纷围了上来。

　　“秩序，它们的空间秩序不一样。”李佳的声音响起。

　　“没错，为什么不同的建筑空间会呈现出不同的秩序层级？”曹言继续问道。

　　“因为使用它们的人不同，使用方式也不同。”有同学回答。

　　庄图南补充道：“教室服务于师生，划分出讲台和学生席，空间的秩序是单向的传授和接收，图书馆区分阅读区和藏书区，空间的秩序是静默和检索。”

　　“食堂有打饭区、就餐区、后厨，空间的秩序是流动和等待，宿舍分睡眠区和活动区，空间的秩序是私密和放松……”

　　同学们你一言我一语地接了起来。

　　“这就是基本的空间与人之间的关系，”曹言说着顿了一下，又提了个问题，“通常来说高秩序场所会让人感到拘谨、压抑，那为什么一般情况下我们在教室不会觉得过分压抑？”

　　“因为教室的秩序是明确的，学生在教室里属于天然的被支配者，学生们也知道自己是被支配者，这种秩序是约定俗成的，心理上已经有了预期，因此教室空间对人的影响就弱化了。”李佳答道。

　　曹言再问：“那什么时候教室会让人感到压抑？”

　　“考试的时候。”余涛脱口而出，引来一片哄笑。

　　“没错，”曹言也笑了，“因为考试打破了教室日常的空间秩序，原本属于被支配者的学生突然被置于被审视、被评判的焦点位置，空间的功能虽然没有变，但权力结构变了，人对空间的感知也就跟着变了。”

　　“所以教授让我们去调研弄堂，是因为弄堂是空间秩序最复杂、最暧昧的地方之一，”庄图南总结道，“公共空间和私人空间犬牙交错，不同的人群在同一个空间里各自建立自己的秩序，这种复杂性，正是教授想让我们去体会的。”

　　曹言今天之所以说这么多倒不是卖弄什么，应该算是对教授和这些朝夕相处的同学们的一点回馈。

　　别看曹言的建筑设计水平远超身边的同学，甚至比教授们还要高出不少，但先贤曾经说过，三人行必有我师。

　　每次听教授讲课，听同学们从不同角度提出问题、展开讨论，总能给他带来一些新的启发。

　　这些启发未必是知识层面的，更多是关于这个时代的人们如何理解空间、如何想象未来，而这些东西，恰恰是他跨越了无数个世界后依然觉得珍贵的东西。

　　教授把全班分成几个小组，每组分配一小片弄堂区域，进行为期两周的调研。

　　并要求调研结束后，每组提交一份完整的调研报告和一份小型居住空间设计方案。

　　曹言被分到了第三组，组员包括李佳、周晓丽、庄图南和另外几个同学。

　　几人分配到的小楼在XH区的一条老弄堂里。

　　这片区域有一横一竖两条主巷连着十几条支弄，支弄里又有岔道，四通八达，第一次来的人稍不注意就会转晕。

　　弄堂年代久远，不少房子还是民国的产物，墙皮剥落，露出了里面青灰色的砖块，木窗框已经看不出原本的颜色。

　　弄堂口的公共水龙头周围围着一圈水泥台，上面摆满了各式各样的搪瓷脸盆。

　　头顶上，晾衣竹竿从各家窗口伸出来，五颜六色的被单和衣服像是万国旗一样挂满了弄堂上空。

　　“李佳你快点。”周晓丽和其余两个女同学蹦蹦跳跳走在前面，好奇地打量着四周的一切，不时催促落在后面的李佳。

　　李佳却没有像她们那样东张西望，因为这里她再熟悉不过了。

　　再往里走一点，拐过那个修鞋摊，左边第三条支弄，就是她爷爷奶奶的家。

　　她考上大学回魔都后，每隔一两周就要来一次，陪爷爷奶奶吃顿饭，帮忙打扫打扫卫生、给表妹辅导辅导作业什么的。

　　“李佳，走快点。”另外一个女生同样也回头招呼她。

　　“嗯，来了。”李佳加快脚步跟上去。

　　“这是什么呀？”

　　“没见过。”

　　“不知道。”

　　其余几个女生对弄堂里的很多东西都充满好奇，时不时叽叽喳喳地凑在一起研究起没见过的东西。

　　“佳佳，”李佳刚转过一个拐角，一个头发花白的老人从门洞里探出身来，“佳佳回来了，今天回来干什么？”

　　“奶奶，”李佳喊了一声，接着解释道：“教授布置作业，研究魔都弄堂，画几张图就走。”

　　“佳佳，还以为你要回来住呢，”门洞后的天井里，一个中年女人正坐在一条矮凳子上洗衣服，是李佳的婶婶。

　　婶婶一边搓着衣服一边说道：“佳佳，不是不留你啊，家里挤死个人，你要回来啊，也只能在厨房打地铺，还不如宿舍舒服，对吧。”

　　“嗯。”李佳尴尬地应了一声。

　　她尴尬的不是婶婶说这些话让她在同学面前难堪，周晓丽她们早就走到前面去了。

　　她尴尬的是明知道婶婶其实不怎么欢迎自己，自己却不得不隔三差五地上门，因为这是维系弟弟回魔都希望的纽带，爷爷奶奶年纪大了，很多事情都是叔叔婶婶说了算。

　　“哦，家里的伞坏掉了，你正好去修鞋摊帮我修一下，”婶婶起身，很自然地拿起边上一把断了伞骨的旧伞往李佳手里一塞，“记得拿回来啊。”

　　“嗯，”李佳接过伞，朝婶婶点了点头，“走了奶奶。”

　　奶奶应道：“诶，路上慢点。”

　　“画图，也不知道这弄堂有什么好画的。”婶婶吐槽的声音在身后渐渐远去，李佳拿着那把断伞沿着弄堂慢慢走着。

　　转过拐角，李佳忽的停下了脚步。

　　曹言正坐在修鞋摊前，和修鞋匠有说有笑地聊着什么。

　　上个学期期末，虽然因为大作业的缘故，男女生之间的森严壁垒被打破了，但那仅限于课堂和群体活动上的正常交流。

　　像这次这样的小组活动，非必要情况下，大家还是自觉地遵守着不成文的规矩，男生和女生分开走，分开调研，只在最后汇总时碰头。

　　李佳顿了一下，还是迈步走上前去。

　　“曹言。”她主动打了声招呼。

　　曹言接过修好的鞋子套在脚上，又站起来跺了跺脚，感觉挺合脚，这才将一张毛票递给修鞋匠，转过身来。

　　“班长。”他笑着应了一声，目光落在她手里的断伞上，“来修伞？”

　　“嗯。”李佳把伞递给修鞋匠，老师傅接过翻看了一下，报了个价，便埋头忙活起来。

　　曹言没走，就站在摊子旁边陪着李佳一起等。

　　说起来，这还是开学以来两人第一次单独相处。

　　寒假时那个仓促的吻，在李佳的心头盘旋了一整个春节。

　　她不知道该怎么面对曹言，更不知道曹言心里是怎么想的。

　　开学后她有意无意地避着曹言，曹言也像是什么都没发生过一样，该上课上课，该看书看书，和上学期没有任何不同。

　　这让李佳既松了口气，心中又隐隐有些说不清的失落。

　　“你爷爷奶奶住这边？”曹言忽然开口。

　　李佳愣了一下：“你怎么知道？”

　　“猜的。”曹言笑了笑。

　　李佳早就习惯了曹言这种仿佛什么都知道点的样子，也没追问，只是低低地“嗯”了一声。