全能科技巨头 第612节
唯有在微观尺度上，量子力学和广义相对论会发生剧烈的矛盾。
所以能将二者统一起来而造就出一种大一统理论就显得尤为重要了，这是无数物理学家致力想要实现的目标，眼前的一众物理学教授热切灼灼的目光望着叶华可见一斑。
“呃，这只是临场研讨抛出的一个想法而已，在此之前我并没有朝着这个方向去研究。”叶华轻咳了两声，如是说道。
卡伦·艾森伯格等物理学教授们不由得遗憾，灼热的目光也逐渐冷却，他们也觉得对于叶华的要求太高了，其实已经很了不起了。
“就目前来看，学术界比较推崇能将它们合二为一的理论就是超弦理论，以及量子引力理论，弦理论很好的化解了量子力学和广义相对论之间的矛盾，可以说是一种描述宇宙规律的完美理论。但最大的问题在于超弦理论无法得到验证，只能是一种毫无意义的科学猜想。”
卡伦·艾森伯格沉吟的说道，看了眼叶华微笑补充：“不过你这个想法很值得去深入研究，这无疑个学术界提供了一种最新的研究导向。”
将现代物理两大基石的「广义相对论」和「量子力学」统一起来？
这要实现了，将是人类科学史上百年基础科学的里程碑式突破，完成这一壮举的人绝对是和牛顿、爱因斯坦、麦克斯韦这等历史上的科学大神们齐肩的存在，甚至超越他们也都不是不可能。
研讨会持续了一个小时左右，卡伦·艾森伯格等人是越讨论越兴奋，就算是讨论一整个下午他们都能投入其中。
“幸亏哥机智的抛砖引了个玉，不然今天下午没法儿干别的事情了。”离开会议室的叶华悠然而去，至于卡伦·艾森伯格等人，接下来的时间多半都会去埋头研究了，尤其是卡伦，对于叶华说的三大场方程的“桥梁问题”最为感兴趣。
现如今海岸线大学也基本上正轨，叶华的工作重心也有所偏移，一则是对冠华班的几个学生授课，他们本就是学校的特招生，叶华办学也不会拘泥于形式。
再一个重要的工作便是人体冬眠项目“唤醒”课题实验，奥伦·德雷克教授来到海岸线大学之后便已经开始继续进行他的冬眠项目课题的研究。
对此，叶华自然是直接让他成为项目的主要负责人，下拨了两亿美元的经费，让德雷克为之振奋的不仅仅是巨额的经费拨款，叶华不久之后便会参与到这个项目中来。
因为叶华的「静滞场论」能否真正被整个学术界所承认，还得经得起实验的证明，换句话说只要利用“虚传场发生器”并成功实现“唤醒”实验就能证明他的理论是正确的真理。
……
一周之后，叶华来到了冠华班授课，偌大的教室就只有8位青少年学生，这一届就只有他们几个，而且今后的冠华班学生肯定也不多。
如今海岸线大学已经初步走上正轨，叶华也可以专注于攀科技和培养骨干的科研人才。
几个学生看到叶华到来，立马安安静静的。
他们几个里面，叶华格外注意到了贝拉·诺娃，虽然见面没有几次，但今天她穿上了代表开朗的白色服装，更是显得仙气十足，她显然在过去的一周里有所变化，从服装穿着的变化对她来说就是一种了不起的改变。
显然，叶华之前对她说的话起到了不少的作用，不过他知道还有另一个因素，便是柳玲双，这位黑客少女是八个人里面最跳脱的那个，路子有点野，胆子也特别的大，而且把叶华的“威胁”当成耳旁风，因为她又去黑别的东西了。
而柳玲双对诺娃的气质长相特别的惊奇，并不是奇异和指指点点，而是非常的羡慕，这对诺娃而言很意外。
两个少女的性格鲜明异常，活泼跳脱有些古灵精怪的柳玲双一点也不见外，成天缠着贝拉·诺娃问这问那，让一向沉默寡言的乌克兰少女也不堪其扰，不过她并不对此反感。
性格迥异反而带来了另一种“化学反应”。
叶华来到教授，格外关注了诺娃几眼，默默的投去了鼓励和肯定的微笑目光，旋即环顾众人。
“你们各自的天赋都体现在了彼此间的不同之处，老师对你们的学习计划是在发挥你们彼此天赋的同时也要兼顾其它，俗话说少年好学、青年苦学、中年博学、晚年通学，学到的知识不断的积累以后，一通百通。在计算机领域有一个数学问题，也是一通百通，理论上你如果能解决这个问题，就能解决计算机领域的所有问题。所以我们今天讲的知识点就跟计算机有关，也是一个数学问题。”
听到跟计算机有关，柳玲双这位黑客少女很快就竖直了耳朵，叶老师难不成也是黑客？
应该是了，不然怎么会被他给逮着…
眨巴了下眼镜便好奇专注的看着讲台上的叶华。
“今天的知识点，主要是理解世界七大数学难题之首的「P=NP？」问题，也就是NP-C完全问题，能排在七大数学难题之首，足见其显赫地位和无穷魅力。”
同在教室里的小刘一听校长要给这群孩子讲这个神仙知识点，内心咋舌不已，他很怀疑叶华是不是把这群青少年当成研究生来教？
作为冠华班一届的生活指导员，小刘对着八个青少年也是有所了解，回想一下这几个天赋异禀的少年，还真不能用常规的方式去为他们教学。
……
（Ps:最近订阅下降很快，看来大家都不喜欢这个情节o（╥﹏╥）o，自己写的剧情，含着泪也要写完，好在已经铺开了，后面的剧情就是开始攀科技，做新产品回归主线了，希望大家多多支持……）
第556章：这个问题果然是秀啊
（这章大家就当学霸文来看，如果看不懂就当主角装比好啦，这一章是为今后生物基因工程做铺垫，大家看完就知道了，后面的更新就不会出现这种劝退类的章节了，定都定好含着泪也要写完……o（╥﹏╥）o）
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叶华望着几位学生微笑：“作为千禧年数学七大难题之首的「P=NP？」问题到现在也没有人能证明或证伪，如果你们有谁将来能解决这个问题就可以立马去美国克雷数学研究所领取100万美元的赏金，这份悬赏至千禧年宣布至今仍然有效。”
“它既是世界七大数学难题之首，但同时它又是七个问题中最容易理解的一个数学问题，其实就是一个做数独的问题，这个问题诞生于1971年，是理论计算机领域诞生的一个数学问题。”
教学是一门授业解惑的学问，而叶华可以说是一个无证教师，不过这并不妨碍他成为一名合格的讲师。
“同学们，在生活中，你们是怎么去衡量一个问题的？它是简单还是复杂？或者说容易还是困难？”叶华在课堂上踱步而走，时而用余光扫视几名学生是否在认真听讲，什么小动作都逃不过叶校长的法眼，上课的时候这几个学生还算乖巧，包括平常爱搞事的柳玲双。
片刻便自问自答：“这好像没有一个具体的量化标准，而且问题还会因人而异。但是计算机不一样，计算机的计算效率是一个定值，也没有智力商数。”
“比如两个问题，一台计算机从1显示到10，和从1显示到1000，显然后面的问题要用到100倍的时间，相对前面的问题就困难。”
“对于一台计算机来说，衡量一个问题的简单或困难，看解决问题的时间或者步骤多少，因为效率在一定的情况下，时间和步数是等价的，给个定义就叫时间复杂度，时间复杂度越小、越少问题越简单。但实际情况还得考虑什么？”
说完叶华看向了他们几个，不一会儿，柳玲双便道：“还得考虑计算机所占用的空间。”
“回答完全正确。”