三国：蟒雀吞龙，开局娶了邹氏 第222节

　　比如曹操吧，灭扶桑不但获得了佐渡金山、以及石见银山，还把扶桑的古坟都盗了，获得了扶桑自从有人类以来，所有的金银财物！

　　刘备也牛逼啊，先把南非占了，获得了世上最大的金矿！

　　孙权不但获得了东南亚的铜矿资源，而且得姜耀传授了“湿法炼铜技术”，也就是用铁直接从天然胆水中置换铜的技术。

　　这项技术有多么牛逼？

　　这么说吧，宋代的铜产量达到了唐朝的九倍，就是依靠的“湿法炼铜术”，而且成本只有原来的“火法炼铜”的三分之一！

　　有铜就能制铜钱，铜就是钱，孙权相当于直接能开动印钞机印钱！

　　就更甭提，孙权还有将南洋小岛上的鸟粪，运回国内，作为化肥资源这条财路了。

　　对于孙权来说，负责他治下那不到一百万适龄儿童的免费五年教育，还不是小意思？

　　姜耀更是牛逼！

　　他麾下能压榨的异族最多！

　　他抢劫了整个天竺和波斯，这两个从古至今，都是繁华富庶的所在！

　　他在北美洲的墨西哥银矿，当世储量第一！华夏什么时候，以白银为一般等价物的？答案就是在明朝中期，美洲白银的疯狂涌入，让白银成为一般等价物成为了可能。张居正的一条鞭法，也才有了实施的可能。

　　还有，煤油的巨大利润。

　　在清朝末期，煤油的销售额远远超过了大烟，这意味着怎样的暴利？

　　所以，现在的华夏诸侯，都成了暴发户，钱实在是太多了。

　　钱多了怎么花？

　　办教育啊！

　　无论对于平民百姓来说，还是对于朝廷来说，教育都是最有价值的投资。

　　在历史长河中，普鲁士，也就是后来的德国，开创了义务教育的先河。

　　彼时，普鲁士怀揣统一德意志的雄心，却受实力所限，难以达成。为了积蓄力量，普鲁士政府决心推行义务教育，他们力求通过这一政策，培养出一代又一代“忠诚于政府、敬畏上帝、勤勉节俭”的国民。

　　正是这一深谋远虑的举措，使得普鲁士军队在随后的征战中势如破竹，最终实现了德意志的统一。

　　这一成功的范例，迅速引起了全球各国效仿。

　　毕竟，义务教育最大的魔力在于，它能够将百姓的思想观念，从狭隘的对家族忠诚。升华为对国家的忠诚与热爱，进而充分激发国家的整体潜能。

　　在以后战争中，两个实力相当的国家交锋时，若其中一国实施了义务教育，而另一国没有。那么，很显然，前者将拥有压倒性的优势。这是因为，受过义务教育的军队，无论在文化上，还是在士气和主观能动性上，都将远超对手。

　　再说通俗一点：未受义务教育的军队，是用金钱和待遇来换取士兵的卖命，正所谓“封妻荫子”。

　　而受过义务教育的军队，则是通过教育来激发战士的为国牺牲精神。

　　一个人的生命，究竟价值几何？

　　若要让人心甘情愿地牺牲，又需支付怎样的代价？

　　毫无疑问，义务教育的实施，以较小的投入，换取了国民对国家深厚的忠诚与热爱。对于朝廷来说，实在是再划算不过了。

　　姜耀虽然不能提普鲁士这段历史，但是，道理还是很容易讲清楚的。说穿了，他就是要寰宇的资源和异族的血汗，让华夏子民获得最大程度的发展！

　　异族没有受教育的机会，华夏子民人人都有，这也有利于稳固华夏诸王的统治不是？

　　当姜耀提出，由大唐朝廷，负责诸侯领地内的学子的课本和文具的时候，刘备和孙权、曹操，更是毫不犹豫地赞同了。

　　倒不是贪图姜耀那点补贴，而是知道，这是姜耀的天下大政之一。若是再不答应的话，那可就是敬酒不吃吃罚酒了。

　　书同文，车同轨！

　　以后，华夏从本土十三州，扩散到寰宇六洲之地，各地民俗不同，风情各异，就更提无穷无尽的方言了。几十年后，如何保障，这依旧是一个统一的族群，如何对抗分离的思想呢？

　　只有书同文！

　　尽管寰宇各地的方言、民俗完全不同，甚至受异族的影响，可能会有很多外来语加入。但是，书面语言完全一致，他们受的五年教育更是完全一致，并且在受的教育中，强调华夏一体的思想。如此以来，华夏的统一才能得到保证。

　　当然了，在场的军民百姓们，不知这番前因后果，都觉得这五年免费教育，太过匪夷所思了。

　　这……这是真的吗？

　　姜耀干脆轻咳一声，道：“魏王、蜀王、吴王，你们都上台来。”

　　“遵旨！”

　　随着姜耀一道旨意下，曹操、刘备、孙权，走上了千秋台。

　　当即，姜耀朗声道：“奉天承运皇帝诏曰：朕与天下华夏子民约：从今年起，我大唐全境，所有华夏百姓，皆可接受五年免费教育！凡朕以及后世子孙，如违此约，天厌之，地弃之，天下人共击之！”

　　魏王曹操会意，朗声道：“魏王曹操谕曰：从即日起，我大唐魏国治下，所华夏百姓，皆可接受五年免费教育！如违此约，天厌之，地弃之，孤或者后世子孙，天下人共击之！”

　　“吴王孙权谕曰：从即日起，我大唐吴国治下，所华夏百姓，皆可接受五年免费教育！如违此约，天厌之，地弃之，孤或者后世子孙，天下人共击之！”

　　“蜀王刘备谕曰：从即日起，我大唐蜀国治下，所华夏百姓，皆可接受五年免费教育！如违此约，天厌之，地弃之，孤或者后世子孙，天下人共击之！”

　　这就是姜耀、曹操、刘备、孙权共同做了保证了，甚至拿他们的荣誉以及后世子孙的江山稳固，做了保证！

　　谁能不信？

　　怎么可能依旧不信？

　　“五年免费教育？我大唐对华夏百姓，真的要实行离五年免费教育了？陛下圣明！吾皇圣明啊！”

　　“国家，家国，今日真家国一体矣！”

　　“在我华夏，一人可以无家，不可无国也！”

　　“好！真是太好了！儿童无论富贵贫贱，人人有书读！此诚我华夏诞生以来，从未有之德政！”

　　“我大唐，威武！我大唐，万岁！”

　　“想不到啊，真是想不到啊，微臣跟随陛下打天下，会开创如此伟大的朝代？！值了！微臣这辈子，真是值了！”

　　“万岁！吾皇万岁！蜀王千岁！魏王千岁！吴王千岁！千岁千岁千千岁啊！

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　　四人的话音刚落，一阵阵震耳欲聋的欢呼声响起！

　　全体军民百姓，甚至包括达官贵人，齐声欢呼起来。

　　他们的声音如同山崩地裂，如同海啸翻腾，表达出他们内心的激动和对这个盛世的赞美。这一刻，他们的声音汇聚成一股无法阻挡的力量，直冲云霄，震撼天地！

　　没办法，对教育的重视，是刻在华夏人的骨子里的。

　　现在可好，朝廷直接实行免费教育！

　　以后，无论有任何意外，他们的子孙都有受教育，出人投地的机会！

　　这是何等的德政啊？

　　人们岂能不激动异常？

　　事实上，这还没完。

　　“胡言乱语，信口雌黄！”

　　待人们的声音渐低，忽地有一个儒生模样的老者站起，高呼道：“陛下的功业，岂能如尔等庸夫所言，那般渺小？‘老有所养，幼有所教，贫有所依，难有所助，鳏寡孤独废疾者皆有所养’。大同之世！这是吾华夏圣贤所向往的大同世界啊！而如今，这大同之世即将在我们大唐实现！陛下不愧是唯一且真正的天子，他的成就，已然超越了尧舜禹！因为，即便是上古的贤君尧、舜、禹，他们也未曾实行过五年的义务教育，甚至连一年都未曾有过！吾大唐的伟业，已然超越了他们！纵观历史长河，唯有大唐天子，我们的陛下，才是最伟大的君王啊！”

　　这番话，字字珠玑，句句在理，无人能够反驳！

　　在一般华夏人的观念的中，最理想的君王，莫过于尧舜。

　　那么，尧舜究竟是如何治理天下的呢？没有明确的记载，任由儒生们去揣测。在儒生们的想象中，尧舜所创造的，是一个被称为“大同之世”的理想社会：老者得到赡养，孩童得以受教，贫穷者有所依靠，困难者获得援助，鳏夫、寡妇、孤儿、独老、病残者皆得到抚养。

　　这些标准中，哪一项最难实现？无疑是“孩童得以受教”！

　　对于大多数人来说，教育是解决温饱问题之后，才可能去考虑的事情。

　　然而现在，大唐却已经攻克了这一难题！

　　五年的义务教育！

　　“孩童得以受教”，大唐已经完全实现了这一目标！

　　在不经意间，他们大唐的君王，已经超越了尧舜！

　　甚至是无可辩驳的超越！

　　至于说，‘老有所养，贫有所依，难有所助，鳏寡孤独废疾者皆有所养’？其实也相距不远了。毕竟，随着不断的移民，华夏内部的资源极大丰富。在实行了均田制的情况下，这些只是极少数人的问题。

　　在不久的将来，在大唐一统寰宇的将来，一定会得以实现。

　　甚至于，五年免费教育很可能会变成七年、九年！

　　甚至于，连平民百姓，都很可能会获得退休的俸禄！

　　不远了！

　　这些年华夏的极速发展，告诉军民百姓们，这一切都不会远的，用不了多久就会实现！

　　大同之时，正清晰可见地向华夏子民走来！

　　现场近百万百姓们终于恍然大悟！

　　“对啊，‘幼有所教’，这是自古以来从未有过的德政！”

　　“我大唐皇帝的功业，已经远远超越了尧舜禹！”

　　“用‘千古圣君’来形容陛下，都已经显得不够了！”

　　“自古以来最伟大的君王，非我们的陛下莫属啊！”