直播科普帝陵，古代皇帝们气炸了 第212节

　　就算让他们全都进行军事训练。

　　充其量也只是起到了强身健体的作用。

　　并不会影响到大局。

　　就算大唐出现什么变故。

　　这些读书人拧在一块，也帮不了太大的忙。

　　“这倒是个问题。”

　　李世民若有所思。

　　长孙无忌的话不无道理。

　　时代不同。

　　有些方法也不一定就适用。

　　李世民是一个头脑极其灵活的人。

　　他还是明白这个道理。

　　“其实朕一直都在思考一个问题。”

　　这时。

　　嬴政开口说话了。

　　刘彻、李世民、朱元璋纷纷抬头看着他。

　　“想必诸位也都知道，后世的人口很多，这对于咱们来说已经是公开的秘密了。”

　　“袁老的杂交水稻，足以多养活2亿多人口。”

　　“还有红薯、玉米、土豆等农作物的出现，想要人口大爆发，也不是什么难事。”

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　　“可是，人口多不一定就能读得起书啊。”

　　“你说后世到底用了什么方法，让4000多万人都能读得起书？”

　　一席话惊醒梦中人。

　　刘彻、李世民、朱元璋均是脸色一变。

　　是啊！

　　后世到底是怎么让那么多人读得起书的？

　　嬴政、李世民、刘彻、朱元璋这几位皇帝，可以说得上是古代统治者的天花板了。

　　自己国家的国计民生比其他任何人都清楚。

　　培养一个读书人有多么困难。

　　他们也是最明白不过的。

　　就拿秦朝举例。

　　想要培养一个读书人，或者说培养一个人才，那耗费的人力物力可是巨大的。

　　首先就是知识资源。

　　读书人最关键的就是读书！

　　而书籍在秦朝是以竹简的方式存在，基本上都是人力手书，很少有复制品。

　　也就是说。

　　每一本书籍都是孤本！

　　在这种背景下。

　　老百姓想要阅览孤本的概率，几乎是微乎其微的。

　　只有人脉广的家族，或许有机会能读得起一本书。

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　　哪怕后来始皇帝建立了类似太学之类的学校，可帝国里面的士子还是非常稀少。

　　能读书识字就已经实属不易了。

　　其次。

　　讲经授义同样是个问题。

　　说白了。

　　就是老师少，质量也低。

　　就算兴办学院。

　　老师自己可能都弄不懂典籍的意思，又如何去教学生？

　　说不定越教越差，甚至会跑偏。

　　这些都不是嬴政希望看到的。

　　正因如此。

　　大秦想要培养一个人才非常困难。

　　其实。

　　其他的王朝也都大差不差。

　　人才储备往往都是非常大的难题。

　　“我说老李、老朱，我和始皇帝的朝代离得非常近，大体的情况都相同。”

　　“不过你们都是千年之后的时代，有没有什么心得跟我们说说？”

　　刘彻也想不出答案。

　　干脆直接将这个问题抛给李世民和朱元璋算了。

　　“如果说咱们之间有什么不同的话，那唯一的区别应该就是竹简和纸了。”

　　“来人，把朕的《兰亭集序》拿过来给几位陛下看看。”

　　李世民一声令下。

　　旁边的小太监便急匆匆的拿来兰亭集序，并且在其他几个千古一帝面前展示。

　　王羲之：“嗯？我的书法竟然被皇帝收藏了？”

　　通过视频通话。

　　嬴政和刘彻全都看到了李世民展示的兰亭集序。

　　但他们震惊的不是这个。

　　“这就是纸？”

　　嬴政猛然从龙椅上站了起来，死死地盯着兰亭集序。

　　他好像知道了为何唐朝和明朝人才井喷式爆发的原因了！

　　同样的。

　　刘彻也明白了！

　　这就是答案！

　　纸的轻便和书写，极大的增加了知识传播的效率和速度。

　　像秦汉时期用竹简记录的方式被改进了！

　　这就是为什么唐明要比秦汉的人才多的原因！

　　“要是这么说的话，咱也可以给你们看一样东西。”

　　“标儿，去把你的典籍拿过来，给你的叔伯们看看什么是活字印刷吧。”

　　朱元璋吩咐道。

　　朱标点点头，立刻去取书。

　　活字印刷？

　　那是何物？

　　嬴政、刘彻、李世民等人的脑海中，同时冒出一个问号门.

第一百一十章 考哭百万家长的算术题！朱元璋：我看看怎么个事儿？看完后：6【求订阅

　　片刻后。

　　朱标拿来了一些典籍，还有一版活字印刷的工具。

　　“各位叔伯，请看看大明洪武年间的典籍。”

　　他随手翻开几页书籍。

　　展示给视频通话的另外一端。