首辅的科举之路 第139节
就算自己当时猜到了加设恩科,立马动身往京城赶。
但寒冬腊月的,江面多有结冰之处,不好行船,自己也不方便,万一有个头疼脑热,那便中道崩殂了。
就算一路平安到了京城,也是正月底的事了,京城客栈挤得满满当当的,找住处又是难事。
反正是步步难,哪有现在的半点方便。
而萧沐则是感觉自己撞大运了,娶了清甯这个九天仙女当妻子,大舅子居然拜了杨大人为老师,还愿意提携自己。
萧沐对自己水平很清楚,要是放在明年会试中,自己得中同进士的可能还不足一成。
而现在,得了杨大人两年悉心指导,又占了这新增恩科的便利,可谓是天时地利人和占了个干净,他觉得自己怎么的也有个五成的把握了。
寅时贡院门口就站满了考生,许行丰同萧沐由于晚上是住在杨府,杨府在东城区,距离贡院坐马车也就半个时辰,倒是不算近,二人起得早,不过在马车上又睡了个回笼觉,倒是不觉得困。
许行丰瞧着今日贡院门口的考生,真是非富即贵,一看就知道是京城贵门子弟,应该大都是国子监的学子。
行过一系列流程,终于在卯时进入到了贡院外院,一个时辰后,所有考生都进到了外院,于辰时,贡院内院门口大开,所有考生入内。
许行丰找到自己的考位,看着这高档的号房,许行丰不由得感叹了一下果然皇城底下富贵,当官的办事也不敢马虎。
这桌子椅子瞧着都得二两银子吧,而且喝水居然还不是用的碗,而是放了个茶壶,还有杯子,不知道的还以为是来春游的呢。
许行丰进到号房内,稍微打量下,便安心坐下了,因为别说漏雨的地了,许行丰瞧着这号房好像盖的双层的顶,估计隔冷又隔热的,真是豪华。
刚坐下没一会,便听到了敲锣声,士兵拿了计时的漏斗放到场地中央,然后便是士兵举着写有试题的板子过来,在号房前一一站定。
许行丰快速将就六道经义题抄写在草稿纸上。
抄完确认了一遍,许行丰才放心。
许行丰瞧着这六道经义题,突然想起乡试时坑死人的那几道题,相对比而言,还是这会试的瞧着顺眼。
虽然六道题中五道都是无情搭,但是至少没出现那么变态的让人浮想联翩的题了,挺好,从乡试过渡到这会试,突然觉得还变轻松了。
经过两年的学习,特别是在老师的魔鬼训练下,许行丰的八股文,自认为现在非常不错了,于是接下来的经义题,确实也是做得顺顺当当的。
原本三天的经义考试,许行丰第三日巳时便做完了,下午正襟端坐,许行丰还算惬意,反正灰鼠皮毛暖和,比起乡试汗流浃背好受得多。
第四日早上,策问题终于揭晓了,杨怀昱原本就同许行丰和萧沐说今年经义同律法应该都同往年差不多,但是策问题却应该是重头戏。
毕竟新皇登基,国家百废待兴,多的是要解决的问题,这会试选拔的本就是未来的官员,所以这些问题自然就会杂糅为今年的会试策问题。
巧的是,杨怀昱在过年期间,特地分析了大南朝国情,给许行丰同萧沐押了不少题,其中包括了去年类似穆县地形防洪的一道策问题,居然还真押中了,而且就是策问第一题。
许行丰觉得自己老师不去国子监当夫子,真是可惜,不过幸好是自己老师,让自己讨了个便宜。
第229章 会试策问(一)
其实洪灾在穆县这种地形鲜少发生,因为穆县这种地区降雨比较偏少,主要发生洪灾地区以平原为主,而且多在夏季。
但类似穆县这种地形一旦发生洪灾,便是灭顶性的,因此防范便极其重要,这便是杨怀昱会押这道题的原因。
防范不分地形,全国都是大同小异,无非就是增加储水地,一旦降雨增多,可以降低水位。
而增加储水地主要有几个方面,如将河流挖宽挖深,这是最直观的方法,还有增加储水地,比如增加湖泊个数。
诸如此类,反正就是最大可能性地增加可储水量。
题目简单,但如果没有研究过这方面的考生,还真会懵。
许行丰用了不到一刻,便在草稿纸上,思路清晰的将防洪水的条例给写了出来,共九条,都是简单可实施的,但又基本概括了所有可行措施。
第二题明显比第一题难,但对于许行丰这个现代人歪打正着,实在容易。
因为第二题是如何优化学堂,从而让教学体系更完善,想来这是时顺帝这是想通过改革教育,体现自己的政绩了。
毕竟每个皇帝上位,总要在一些板块做出建设性的成就,以此来体现自己的英明。
作为受过九年义务教育的许行丰,见过后世发达完善的教育体系,这道题无异于送分题,许行丰感觉自己颇有撞大运之感。
古代教育本就奢侈,所以接受教育的人极少,特别是得中功名的少之又少,像县学府学州学国子监,虽然教学体系比较完善,但无一不是对有功名的学子开放。
所以古代教育最缺的便是完整可行的启蒙教育,这就类似于地基不牢,直接建大楼,是有很大问题的。
在古代启蒙教育,如李夫子的学堂,应该是最典型的,也是底层百姓最容易接触到的了,就可以看到很多问题。
一个夫子教学许多学生,而这些学生进度还不一,这样分散到每个学子身上,夫子的精力和时间便是有效的。
从而学子提升便极慢,其实这是变相在提升学生的教育成本,让本就接受教育奢侈的现状雪上加霜。
因此第一步,朝廷可以在各县开启蒙学堂,如将李夫子,吴夫子等具有童生或者秀才功名的夫子聘请起来。
然后像现代一般划年级教育,在古代可根据书籍划分,三百千为第一级,孝经同算数为第二级,四书每两本绑定,划分到第三级第四级。
五经可划三级,加上前面四级,总共七级,由此聘请夫子,分而教学,并且应该将原先半天教学,至少改为到申时,最大程度提高学习效率,做到有的放矢,这样就是直接降低了教学成本。
而且朝廷往各县发展这种公有式启蒙教学,不仅有利于百姓,从而提高国家整体受教育程度,使国家更加兴旺发达,而且其实国家可以直接从公有式学堂中获利。
如李夫子学堂半年为半两束脩,已经是四通县最低,公有制学堂既然是惠民,那自然要不高于半两,如三百文。
但一旦开展公有制学堂,必定生源全部流入,就算一级只有三十个学生,那也是九两银子。
如果给童生功名夫子一月半两银子月钱,秀才功名夫子一月一两银子月钱,那也还有结余,因此朝廷是有赚头的,而不是在免费做慈善。
这相当于又规范了教学,又充盈了国库。
许行丰将自己的思路整理了一遍,将其写在草稿纸上,又修改润色了一番,然后便满意地誊写到了答卷上。
许行丰瞧着天上乌云密布,应该是要下大雨了,没着急再接着往下答题,而是将答卷收到油布袋中,然后将油布袋放在号房最里侧,但不靠墙的地,避免墙渗水,虽然这号房看着挺好的,但也以防万一。
许行丰将答卷收好,便放了心,望着桌面上草稿纸上抄写的策问第三题,思绪转动。
官家年龄不大,但这野心不小,第一题也就罢了,是根据去年穆县已有灾患而提出的,第二题是教育,这三题居然就是交通了。
这是想创盛世呀,不过许行丰不得不承认,官家努力的方向倒是极对的。
交通,在大南朝,尤其是在先帝那,其实已经有大力发展的趋势,就以临江州为例,州到府到县已经实现了基本的船舶通行。
但是这也仅仅是因为临江州有这个条件,它内部河流基本穿行至各个县,因此才能在水路上使劲。
但陆路明显临江州便不行,因为山多,想要开路,便要挖山,古代的技术明显不支持。
因此各个地方都有各自的地形特势,在古代完全依靠人力的时代,想要快速提高技术,是不可能的,只能够取巧,顺势而为。
如在平原地带,便可修陆路,而这陆路也有讲究,古代无水泥,可修不得水泥路,都是石板路,或是沙石路,那这便要考虑到排水问题。
许行丰其实挺想现在就将水泥给提出来,但是他还是很快将自己这个荒唐的念头给甩出了脑海。
在历朝历代,死于革新的炮灰挺多的,自己在没有足够实力之前,还是不要提出新奇古怪的东西和思想,否则会被当成异类排挤。
许行丰将大南朝各省的地形给仔细分析归类,这还得益于当初他读了大南朝的括地志,否则还真不知道在大南朝版图里到底有些什么州,各州府又是什么地形。
最后许行丰将地形分为了平原,丘陵,山地,盆地。
平原,地平水少,明显极适合修四通八达的陆路。
丘陵,虽然都是低矮山丘,但连绵不绝,修陆路不少地段要七拐八弯,绕山而行,极不便利,但丘陵地带,江河部分地带还是比较发达的,因此可以陆路与水路相结合。
山地,山高,沟股深,明显不适合修陆路,否则险峻不说,还达不到技术,但山地水相依,极其适合水路发展。
盆地,四周高,中间低,其实还真没合适的交通方式,不过两者相较而言,陆路还是会方便一些。
第230章 会试策问(二)
将地形与适宜路种分析完,接着便是如何修路。
修路无非是靠人力,而修路属于国事,是可以让百姓服役的,甚至可让百姓每年不止免费给国家劳作一个月,但这明显属于加重徭役,会引起民怨。
许行丰自己便是从底层百姓一步一步走到现在的,属于真正的寒门,自然不会在策问当中提出此等不利于民的策略。
而且加重徭役,引起民怨,很容易动摇国之根本。
无论是从民还是从国出发,加重徭役皆不可行。
因此无论是通陆路还是水路,百姓每年应有的一月徭役可以修路,但其余剩余工程还是应该支付给百姓应有的报酬。
这样百姓增加了就业的机会,百姓就能有储蓄,有利于民。
而且修路也并不是耗费国库的事情,同样以四通县为例。
当初水路修成,以许家为例的各户商家便在码头自成规模的建立起来。
如果从百姓角度,便是各商户抓住了时机,赚得钵满盆满,但从朝廷角度,便是充盈了国库。
在大南朝,商品的买卖是要收取商税的,商税又分两部分,过税同住税。
过税又称流通税,住税称交易税。
流通税占商品价格的百分之一,交易税占百分之二,即商户需要交总共百分之三的商税。
可以说大南朝的国库很大一部分便是靠商税充盈起来的。
这也是为什么大南朝鼓励经商的原因,因为无论你规模大小,但凡有买卖,国家便有一份收益。
所以修路,利的是民,更是各地商户往来,各市互通,商业蓬勃发展,从而国家富强。
这样一对比起来,付给百姓的工钱便显得廉价了。
最后许行丰又说了设卡,类似于现代高速路口收费站的形式,但这设卡却又不局限于收费。
首先设卡对行人不收费,对驴车、牛车、马车应该分而收费,这称过路费,是一项盈利手段。
其次设卡,关卡所驻守人员应该是有武力的数名士兵。
上一篇:视频通古代:开局盘点十大贤后
下一篇:返回列表