恐怖复苏：夫人，请尊重我的职业 第106节

“我~”

“我~”

11个学生中，除了两三个反应慢点的，几乎全部都举手了。

那两三个也赶紧举手。

“只需要三个，既然你们都想当，那就后面随机吧，这样公平一些。”

苏白道。

“好的，校长~”

这11个学生们纷纷道。

“现在，你们中藏了三个杀人凶手，这三个杀人凶手的杀人规律是，每个晚上，他们都会杀一个人。”

说到这里，苏白一顿，看向11个学生：“听明白了吗？”

“明白了，校长~”

11个学生都点头。

苏白道：“都说一遍~”

11个学生道：“是，校长，三个杀人凶手每个晚上都会杀一个人~”

苏白这才满意的继续道：“除了这三个杀人凶手外，其它人都是‘好人’，好人晚上只能被杀，无法反抗，但好人白天的时候，可以投票，将杀人凶手处决。”

说到这里，苏白又是一顿，看向11个487学生：“明白的话，就重复一遍~”

11个学生这一次节奏并不一致，有些人理解快点，有些人理解慢点，十几秒后，他们都明白了。

同时也更好奇了。

苏白道：“11个人，每个人白天的时候，都有陈述自己清白的机会，杀人凶手也可以说自己不是杀人凶手，也可以装成好人，还可以去诬陷其它好人，明白了吗？”

这一次11个学生又用了一些时间才全部明白。

周围的一些学生，反倒有人明白得快一些。

“校长，有个问题，那大家都说自己是好人的话，不是完全瞎猜了吗？万一杀人凶手伪装得非常好怎么办？”

一个反应比较快，旁观的学生好奇的问。

苏白赞赏的看了他一眼，这一眼，让这个学生受到了莫大的鼓励，内心都有了一点小成就感。

因为他比别人反应更快。

“你说得对，你叫什么名字？”

然后，苏白夸奖了一下这个学生，这个学生顿时心里更自豪了，对苏白的认可度直线上升。

“校长，我叫林华。”

这个学生赶紧道。

苏白道：“好，林华，你这个问题很好，解决的办法也很简单，11个人中，除了3个杀人凶手外，还会有一个先知，这个先知，每晚可以查验一个玩家，是好人，还是杀人凶手，第二天，他可以出来告诉别人。”

先知！

林华眼睛一亮，其它的厉鬼学生一个个也在思考。

“校长，那先知第二天出来后，第二个晚上被杀了呢？后面岂不是还得瞎猜？”

另一个学生也道。

“不错，你们在开始思考了。”

这一次，苏白夸了一下所有的学生。

然后，他又问了一下刚才问问题的学生的名字。

“这里就还有一个角色了，那就是医生，医生晚上可以救人，但他只能救一次！”

苏白淡淡的道。

“只能救一次？如果第一个晚上找出了一个杀人凶手，第二个晚上再找出一个那第三个晚上先知就算被杀了，也还只剩１个杀人凶手。”

“不对不对，万一两个晚上，先知找到的都是好人呢？”

“是啊，这又是难题，对了，校长，他们能不能私下交流啊？”

“”

学生们一个个都思考与讨论了起来，同时也有人想到了一些漏洞。

在思考中，这些学生更加的感兴趣了。

他们隐隐的知道，苏白这是要带他们玩一个游戏。

但他们以前从未玩过这样的游戏。

不仅参与的人多，看上去还非常的好玩。

所以，每个学生的兴趣都很大，都想知道更具体的一些玩法。

“不可以私下交流，也不可以使眼色，递字条一类的，还不可以耍无赖，骂人，晚上只有杀人凶手能睁眼，能通过手势交流，其它人不得偷偷看”

苏白一条条说来。

有学生已经拿出小本本记起来了。

苏白的目光有意无意的在一个听得最认真，也记得最认真的学生身上时不时扫过。

让这个学生受到了更大的鼓舞，也记得更认真了。

“校长，那除了先知跟医生，还有别的角色吗？”

又有学生问。

苏白道：“还有，不过先说医生，医生晚上除了可以救人外，也可以使用毒药毒死一个他怀疑的对象，但每个晚上，医生只能选择救一个人，或者毒一个人，不能同时使用。”

“这个好，不然医生只能救一次太被动了，这让医生这个角色也多了可玩性~”

一个学生看样子对医生的角色产生了兴趣。

其它一些学生也纷纷点头。

苏白继续道：“还有最一个角色，那就是猎人了，猎人只有一个技能，那就是不管是白天，还是晚上被杀，他都可以开枪带走一个他怀疑的杀人凶手。”

猎人！

所有的角色都出来了。

“谁来总结一下。”

苏白道。

“我~”

“我~”

“”

马上，好几个学生踊跃的举手。

不知不觉间，这个教室的氛围，已经完全被苏白调动了起来。

一些学生受到了苏白或目光，或言语的鼓舞后，眼底里藏的戏谑早已经消失无踪。

甚至，他们都想在苏白面前，有更多的表现，以便从苏白这里，获得更多的认同！

这种感觉就是，当你在一个人那里获得了赞赏与认同后。

你对这个人自然就生不出恶意了。

哪怕是不良学生，其实也需要认同与荣誉感。

当然，有一个前提，那就是赞赏你的人，本身也得到了你某种程度的认可，被你放在了同一个地位或者水平线上。

而如果对方明面上的地位比你更高，给你一句真心认同的赞赏，你会爽得爆棚。

否则，被当成玩具玩的这些玩家，就算把不良学生夸上了天人家也不会有半点波澜，反倒会觉得更好玩了。

一个生死完全操纵在你手上的一个玩具，再怎么夸你，你也没太大感觉。

这里的度，一般人很难把握。

苏白不断的切换职业，时不时调动鬼心理医生的职业，在情绪的影响与干预、把握上，已经堪称绝顶高手了。

不知不觉间，1班就已经被苏白悄然的控场了。

这种控场是在心理上与氛围上的。

所有人的情绪都被调动了起来，每个人对苏白的认同感，也飞速的上升着。

苏白的目光在举手学生的身上掠过。

每个被他看到的学生，都将手举得更高了。

还有几个学生手在那里拼命的抖着，还有用另一只手对着自己指的。

苏白指向一个动作最夸张的学生：“你来说一下医生的规则。”

“好的，校长。”

这个学生对苏白立下的规矩倒记得很清楚。