重生大画家，有系统就是任性 第414节

　　尽管知道这位画家的大名头，学生看过这种创作影像之后，很难被一段话改变原有思维。

　　一些学生的神色，非常复杂。

　　严老师注意到学生们的状态，就说道：“好多人看过这段资料，往往会说，往画布上泼颜料，有什么技术含量？谁不会？

　　对不起，艺术史只写开创者，只有开创者才有价值。至于模仿者，你们都明白。

　　大家也不必急着评论，我们再来看几段。”

　　严老师继续播放影像。

　　这段影像中的画家一出现，大家立刻就认了出来——毕加索。

　　影像中的毕加索，拿着像粗炭笔一样的工具，在墙上画下诸多线条。

　　画家打着赤膊，穿着短裤，非常随意。用一些洒脱的线条，组成了很难明白其含义的形象。

　　另一段影像，是毕加索在一个类似盘子的器皿上，描绘一些非常抽象的形象。

　　第三段，是毕加索将一个陶罐，改成了类似鸭子的形象。

　　严老师播放完三段影像，对学生们说道：“怎么样？有没有受到一点震撼？

　　关于毕加索，你们也听过很多的传言，也看过一些书籍，

　　关于他的创作，有过很多的说法。

　　据今天的资料显示，他在很小的时候，也学习过古典主义绘画。但是，据说他父亲的严格要求，给他留下了不好的印象。

　　所以，他成年之后，不喜欢传统绘画，刻意的改变或者偏离传统绘画。

　　对比他十几岁与成年时期的作品，就可以看出，他真的会传统绘画，后来，是在刻意的做一些改变。”

　　他边播放图片，边进行讲述。

　　这些图片，是毕加索不同时期的作品。

　　严老师讲述一番之后，建议学生们，换角度观察思考，然后进行创作。

　　这种不设限的要求，让很多学生直接开始考虑抽象作品。

　　下课后，有人还在讨论，用什么样的特殊技巧，制作画面效果。

　　姜哲没有去考虑抽象作品。

　　他想的延续之前的探索，通过不同的距离和角度，表现雨景。

　　最近几天，他按照秦教授所说，观摩了很多摄影作品。特别仔细分析那些拍摄雨中的摄影作品，已经有了新的创作念头。

　　下午，姜哲拿着工具，来到班级画室。

　　很多同学已经开始创作。

　　他看到一位女同学，用最大的笔刷，往画布上涂抹翠绿色。

　　绿色过于鲜艳，把她的脸都映成绿色。

　　还有一位同学，正在往一块儿的瓷砖，画着一些线条，然后转印到画布上。

　　种种奇葩的办法，一言难尽。

　　由于大家都在比脑洞，他人作品没有借鉴意义，所以，都在专注地做自己的事情。

　　姜哲回到了自己的座位上，准备开始创作。

　　他用炭笔画，描绘柳艺菲撑伞站在雨中的形象。这次，只表现人物半身像。

　　在画好底稿之后，他在涂色的过程中，刻意模仿隔着一层水帘，进行观察的视觉效果。

　　底色铺设完毕，人物形象基本保持写实状态。

　　姜哲在进行第二遍刻画时，开始用稀释的颜料和特殊笔法，模仿水流的特殊效果。

　　严老师在画室中巡视一圈，来到姜哲旁边，停下脚步。

第428章 ，创作突破，期待选拔结果

　　严老师饶有兴致的观看姜哲创作。

　　画面中，原本一些写实逼真的形象，正在被一点点改变。

　　跳跃的笔触，半透明的颜料，逐渐营造水珠流淌、模糊的效果。

　　一些笔触看起来很随意，但是当画面渐渐改变之后，隔着玻璃与水流观察物像的感觉，越来越明显。

　　他能分辨出，姜哲是在营造特殊的视角，但是这种画法，的确很新奇。

　　严老师回想起，曾经看过一些使用相机拍摄出特殊效果，然后画成作品的创作过程。但是，姜哲的创作，与被动的照抄与搬运眼睛所看到的作品不同。

　　按照摄影的规律，或者视觉观察的自然结果，描绘隔着玻璃观察其效果，通常会让大部分画面单调而沉闷。但是，姜哲作品的的阴影色采，就十分丰富而透明。他不仅在明度上加深，还充分利用人物色彩的鲜灰之间的对比关系，以及反射的天空及周边环境的色彩，大胆的改变环境色。

　　严老师觉得，这样的做法，是在色彩认知基础之上，再把色相做了提纯。使得画面鲜活亮丽，整体朦胧的画面，反而比自然的真实还要真实。

　　姜哲不知道严老师的感受。他正在创作中，实践自己的思考。视觉艺术有两样东西是本质，一个是造型，一个是色彩。不同时代的艺术发展，和当时的科学发现，往往相互裹挟。

　　雨中的景象，要用画笔描绘下来，必然要表现观者与目标之间的间隔——雨水。

　　每个人都对这样的一个场景感到熟悉和亲切，雨水将风景和人物变得模糊，而且在动静之间不断变化，增添了几分浪漫气息。

　　姜哲借助系统和当代摄影的高清图片，观察一些雨水的细微变化，找到了一些共同点，可以凸显又模糊的视线。利用雨水的形状与颜色相互交流，又产生新的形状和颜色，制造真实与幻觉的关系。

　　这种既模糊又清晰的画面，使得理性的绘画变得十分有趣味，同时就构成了抽象与具象的关系。

　　他想让画面中蕴藏着一种真实的虚幻，增强作品可读性，引起观者的丰富的联想。

　　姜哲自己总结，这种表达，就是将自然的真实进行抽象化，作品画面很模糊，表达的意思却很清晰，也更有力量，还要产生比现实的真实还要真实的感觉。

　　这种感觉来自视觉，再由大脑做出的补充。

　　严老师等到姜哲开始休息，主动找他了解创作思路。

　　听到姜哲的描述后，他忍不住感慨，绘画手段很重要，但是思考更重要。

　　艺术工作者除了需要技术手段，还需要开阔的视野与内心世界。

　　接下来的时间里，他看过班里一些学生的作品后，开始点播学生们：“优秀的画家，应该是内心充满感性的人，要有能力，将这种感情用技术进行艺术上的生活上升至精神层面。

　　我建议大家开阔眼界，放开手进行创作，是因为绘画发展到现在，很多形式语言已然不再具有新意。我建议的的发展与突破，重要的是丰富内涵，有精神指向，而不是一味的玩特殊技巧。”

　　……

　　姜哲在实践中验证了自己的想法，在和严老师的交流中获得认同，也听去了一些建议。一天的创作时间，过的十分愉悦，忘却了诸多烦恼和杂事。

　　但这种放下，只是暂时的。

　　上课时间结束，同学们收拾工具，准备去吃饭。

　　姜哲提着工具箱和陈嫣一起走向小食堂，之前一直记挂的问题，再次浮上心头。省城那边的选拔，怎么还没有消息？按说，昨天就应该结束，今天就应该公布的。

　　吃饭时，陈嫣看到姜哲两次拿出手机，查看短信，就问道：“省城那边，还没有消息？”

　　姜哲把手机放起来：“不看了。没消息。

　　如果有结果，汪经理应该早早的打电话。”

　　陈嫣安慰姜哲：“放心吧，你肯定没问题。”

　　姜哲笑着说道：“这话，咱们两个人悄悄说说还行，千万别出去说。”

　　他抬头往旁边看了几眼。在小食堂里吃饭的师生当中，有几位也参加了选拔。人人脸上没了笑容。

　　饭后，两人在校园中散步，都避开了选拔的话题，这个只说今天发生的事情。

　　姜哲准备送陈嫣回宿舍的时候，迎面遇到兰馨。

　　兰馨和几位同学，也准备回宿舍。

　　陈嫣主动和兰新打过招呼。

　　兰馨回应之后，欲言又止的看了看姜哲。

　　姜哲问道：“兰馨，是不是有什么事情？”

　　“我想问一下，汪经理那边有没有消息？”

　　姜哲默默叹气。

　　陈嫣则是松了一口气，

　　姜哲说道：“还没有消息，我估计，她应该正在吃饭。等一会儿，我打电话问问。”

　　兰馨解释道：“我只是是问一问，其实我也知道，我的作品很难通过，只是一直没有消息，心里的这块石头，始终没落地。”

　　姜哲理解，第一次参加这种级别的选拔，无论竞争多么激烈，人人都存着一丝希望。

　　“应该，很快就有消息。”他回应道。

　　“我知道了。”兰馨对姜哲二人挥了挥手，和几位同学离开。

　　姜哲看着陈嫣也进入宿舍楼，转身去停车场，准备驾车回自己的画室。

　　他刚刚来到车辆旁边，看到胡老师向停车场跑过来，就停下脚步。

　　等胡老师走进一些，开口打招呼。

　　胡老师脚步不停，对姜哲说到：“姜哲，省城那里的事，你别着急，我有消息就通知你们啊。我还有事……”