重生大画家，有系统就是任性 第40节

第44章 ，风景，创作，嬉闹

　　统考的第二场考试在下午，中午有充足的休息时间，姜哲选择回画室吃饭。

　　刚打开房门，小狗已经窜过来迎接。

　　母亲从厨房出来：“回来了？”

　　“考的怎么样？”父亲姜益几乎同时开口询问。

　　因为姜哲的画室距离考点不远，所以夫妻二人一起过来等待消息。

　　姜哲向父母描述上午的考试过程。

　　父母二人有些担心。

　　“省内统考就一次机会，如果这里的成绩不好，就等于浪费一个报名的志愿。”

　　当下，艺术考生高考可以报省内省外两个志愿。

　　姜哲安慰父母：“考题难，大家都难。如果出题太简单，反而无法拉开成绩差距。”

　　“行吧，赶快吃饭。”吃完午饭，姜哲略做休息，赶回考场。

　　姜哲对下午的色彩考试，做过充分的准备。他依稀记得，艺术学院考题好像是默写风景。

　　下午的入场流程与上午完全一致。

　　考生们很快进入状态。

　　监考老师给考生发放的是一张四开的水粉纸，让学生在画面一角的信息栏填信息，然后将信息栏封闭，接着发放考题。

　　姜哲看着考题，心中窃喜。

　　自己的记忆没错，考题果然是默写风景。

　　考题要求，在画面中具备道路，草坪，树林，建筑以及人物等元素。

　　姜哲自行过模拟过类似题目的训练。

　　考试中遇到默写的考题，如果毫无准备，需要重新构思，很难保持稳定发挥。

　　他很快决定创作一副已经画过多次的风景画。这处景物采用冷色调，平视构图，有大片的草坪，树林以及被树林遮掩的建筑，还有人行道、马路以及行人。

　　他用马毛排笔蘸生褐色，开始起稿，然后用水彩画的技法，快速铺透明色彩，分出远，中，近景的层次。在塑造画近景的草坪道路，中景的树林建筑时，开始增加水粉画的技法。远景的街道和天空，保留部分最初的透明色。

　　通过几场考试得来的经验，他发现有很多技巧比较高的考生，擅长使用大块面的概括笔触和厚重色彩。所以，为了区别于其他考生，他的预设的画面，要兼具透明色和有覆盖力的强烈色彩。

　　想要达到这种效果，对技巧的要求更高。

　　姜哲创作的过程中，梁主任等人再次来到考场。他们看到很多考生的创作，就明白，这些人对于色彩风景准备不足，甚至没有怎么进行训练，导致画面效果类似儿童画。

　　一些考卷，已经不能用个性或抽象来掩饰，只能解释为幼稚。

　　梁主任走到姜哲的背后，看到他的画面，眼前一亮。

　　姜哲开始铺设阴影的色彩，体现出不同物像之间的关系。

　　秦老师也走过来看姜哲的创作，一边看一边频频点头。在很多学生的色彩考卷，会出现颜色太火，或者色彩混合过多，导致画面灰和暗沉。

　　但姜哲的画面上，不同层次的色彩，起到相应的作用，即使是对树林暗部，也用色彩的衔接变化来表现，保持透气爽朗的感觉。这样就让整体色调提升一个层次。

　　恰好，他画的景物，正好体现出滨海四季当中最美丽的时节，让其他几个围观的老师也产生共鸣。

　　秦老师和梁主任一对视，点头示意。

　　几位老师继续巡考。

　　刚才，老秦的眼神里所包含的意思，梁主任已经明白。

　　老秦真的想让姜哲去他们专业。不过，这事儿还真是很麻烦。

　　之前自己认为姜哲应该是绘画系的学生，即便有人说什么也无法改变结果。可是，中午的时候，他见到了院长。

　　谈话中，隐隐听出院长的意思。

　　设计系近两年在上级部门的考核中都能通过，但是能拿的出手的作品和成绩寥寥无几。

　　院长不得不考虑学院整体的发展。

　　虽然没有明说，但试探着问能否将几个学生调剂给设计专业。

　　梁主任不愿意放任类似姜哲的好苗子，去其他专业，所以，巧妙的给以回应。

　　姜哲不知道艺术学院内部发生的事情。

　　他的创作状态越来越好。

　　画面上，树林的受光部分与阴影自然的衔接，冷暖的对比，让画面色彩更加丰富。色调变化更微妙。

　　创作的最后，他在路面点缀上一些行人。人物所占比例很小，却能很好的增加画面的生机。

　　他审视画面，觉得满意。色彩考试比上午的考试，发挥的更好。

　　考试结束，陈嫣依旧在等他。

　　“明天考试结束，下午你想干什么？”

　　姜哲说：“明天下午，我在画室休息。”

　　“那～我去找你玩。”

　　姜哲想了想，答应下来。

　　……

　　姜哲回家，和父母一起吃饭。

　　吃完饭，父母嘱咐他好好准备接下来的考试。

　　姜哲带着小狗回画室，准备明天的创作课。

　　考试须知上特别指明，考生要准备好色彩工具，说明创作课要用到水粉或水彩。

　　一般来说创作，都是现实题材。通常不会允许画太抽象，太古怪的绘画。

　　这时候，针对创作的训练课程很少，对大多数考生来说，创作都是一个难题。

　　姜哲尽力的看名作，并进行相关的练习。

　　统考的第二天，姜哲在考场上领到考题。

　　以集市为主题，创作一幅水粉作品。

　　姜哲开动脑筋，这是现实主义题材，而且要求明确，属于群像。

　　他在准备创作的时候，画过校园、车站、街景等一些题材。

　　所以，他选择把集市设定为熟悉的街景。

　　他先在画纸一角，勾勒一幅草稿。

　　在他的构想中，选取市场中花卉摊位作为主题。

　　摊主和正在挑选鲜花的三个人物，是重点刻画目标，其他人和街景作为背景，鲜花以及其他器皿作为点缀。

　　这些设定，最大发挥自己的长处。

　　画完小稿，为了谨慎起见，他用铅笔起稿，然后才用水粉刻画。

　　与单人肖像不同，摊主和两个挑选花卉的人，在整体在画面中所占面积小，必须要用简练的笔画去概括动态、面貌等要素。

　　为了让画面的色彩明快，他把遮阳棚和鲜花设定为最鲜艳的颜色。遮阳棚下的摊主面貌要模糊一些，但是还能看得清他的动作。

　　姜哲快速铺设色调的时候，秦老师独自来到考场巡视一番。站在姜哲身后看了半晌才离开。

　　考试快结束的时候，梁主任陪着一个穿西装的男子，走进考场。

　　两个人走到姜哲背后，停下脚步。

　　此时，姜哲的画面已经完成。

　　画面中，道路和街道两旁的建筑向远处延伸，作为主要场景的花鲜摊位，有红色的遮阳棚，两个人正在挑选花卉，遮阳棚下的摊主正在介绍。

　　因为两旁街道的建筑高度不一，阳光在地面形成错落有致的阴影和受光部。集市中，有的地方处于阴影中，有的地方则在阳光下。

　　作为画面主体的鲜花摊位，恰好处于阳光下，明暗变化，更加衬托出主题。

　　姜哲刻意把背景处理的模糊一些，更好的衬托集市的热闹，烟火气跃然纸上。

　　穿着西装的男子转头看向梁主任，点了点头，没说什么。

　　两人离开考场。

　　姜哲在考试结束时，重新审视画面，虽然这幅画不能算自己最满意的作品，但是通过考试，应该没有问题。

　　统考的最后一场考完，心情也放松下来。

　　他背着工具离开，脚步也变得更从容。

　　考生们陆续离开考场，汇集到小广场。

　　姜哲看到一位高中班里的同学。

　　这同学名叫李路。以前关系平平，不过在周围都是陌生人的情况下，遇到同班同学，李路主动打招呼。

　　两个人聊起各自的考题。

　　李路报考设计专业。设计专业第三场的考题是色彩构成。将一幅静物画，变成色彩构成。