重生大画家，有系统就是任性 第378节

　　他平复心情，开始考虑新的创作。

第385章 ，学期任务结算，抽奖，创作思路

　　姜哲把车停在了学校的停车场。

　　坐在副驾驶位的陈嫣，看着前方人来人往的道路，喃喃道：“寒假，这么快就过去了。我还没休息够呢。”

　　姜哲说道：“就算开学，你们的专业课也不会太累。走吧，送你去宿舍。”

　　两人下车。

　　陈嫣从家里带来了两个行李箱。

　　姜哲帮陈嫣把物品送到了宿舍，然后就去班里集合。

　　班级教室。

　　一部分同学已经提前到来。

　　有的同学刚从家中赶回来，带了一些小零食，和同学们分享。

　　“姜哲，来尝尝米糕，特别好吃。”牟星招呼姜哲。

　　“谢谢。”姜哲和几位同学打过招呼。很多同学，将近一个月没见面，有不少话要说。

　　上午8点。

　　胡老师来到教室，看到学生们到齐，简单寒暄几句，就开始宣布本学期的课程安排。

　　姜哲一边记录专业课程安排，一边考虑自己的创作。

　　本学期一共有四门专业课程。人物素描，色彩（油画语言）以及创作，还有艺术欣赏。除了艺术欣赏，其他课程基本都是四周时间。

　　姜哲考虑，做好专业课程作业，也能画出一批不错的作品。再加其余时间的练习，应该能够完成一批好作品。

　　胡老师说完安排，让班长带人领来新书，发放。

　　她补充强调新学期要求：“本学期，除了学校的课程安排，大家也要抓紧时间考虑自己的创作。

　　按照惯例，咱们学校会组织同学们，参加全国的美术展览。第一步就是省市两级的选拔。从现在开始，留给你们准备的时间，只有一个月。你们在学习专业课程的同时，尽可能参与这次的选拔。”

　　听到胡老师的安排，有人眼睛一亮，也有人表情木然。

　　到了当下的阶段，同学之间学习情况，已经出现差距。在专业方面一直垫底的同学，面对这样的选拔，难免信心不足，所以，听到这类消息，也不重视。

　　一些自认为能够去争一争的同学，已经开始考虑自己要创作的方向。

　　胡老师确认学生没有问题了，就宣布解散。

　　姜哲离开时，胡老师告诉他，在上学期，他拿到了学校的奖学金。

　　姜哲向胡老师表示感谢之后，自己驾车回到画室。

　　他先点开系统，页面上显示，上学期的学期学习任务，已经可以提交。

　　点击提交。

　　任务提示：

　　您在上学期的学习过程中，完成精品创作，超过三幅，完成的佳作超过六幅作品。完成传世级别的作品一幅，并获得学院奖学金。

　　综合分数评定，达到了优等。

　　您可以获得奖励资金，15万元。

　　随机抽奖机会一次。

　　姜哲选择把资金进行积累，然后点击抽奖。

　　页面上出现了抽奖转盘。

　　转盘指针开始转动，逐渐减速，停在了一个礼盒上。

　　姜哲看到礼盒，心中一喜。

　　这种礼盒，应该是特殊且少见的属性礼盒。

　　礼盒爆开，页面上显示：您抽取到特殊属性——敏捷属性，增加10%。

　　姜哲点击领取，一股清凉感，传入身体。

　　他活动手指，用模拟绘画的状态，感受属性变化，带来的差异。

　　敏捷属性提升，除了让自己动作更协调，还有带来了另一個好处。

　　在绘画时，手更灵活，可以准确表达心中所想。

　　绘画或者制作过程中，很多人会感觉到手比较笨，或者说手眼不协调。

　　除了需要练习之外，有的人天生灵巧，有的人稍显笨拙。

　　这次的属性提升，就让他的灵巧敏捷程度，得到提高，自然也影响到手的灵巧。

　　有了基础属性的提高，不管是对绘画还是制作，都有根本上的促进。

　　有了这个属性，姜哲就有信心，凭借自己的努力，在技巧上做出突破，画出技巧性更高，美感更强的作品。

　　这个提升来的太及时了。

　　他关闭系统，首先查看威尼斯双年展的要求，以及往年的获奖情况。

　　他已经直接代入最终选拔的环节。

　　双年展大体可以分为两类:邀请（入围）展和平行展。

　　入围展就是威尼斯双年展举办方，会挑选若干艺术家参与展览，并进行展示，通常需要发送作品简历，作品详细说明等等。

　　其次，一些艺术组织机构，公司与威尼斯双年展常年联系，也会推荐艺术家。

　　姜哲估计，很多机构或者画廊，公司会争取进行这样的运作。

　　双年展还有国家馆，每个国家馆有不同的管理组织，艺术家需要进入国家最高艺术阶层，才能进入。

　　这是所谓的邀请入围展，也可以理解为是官方的展览。

　　平行展可以理解为在威尼斯双年展期间官方以外的展览，很多人没有进入入围展，但他们会花钱，租借画廊。这种展览相对容易，就是花钱多。

　　在姜哲看来，如果要花钱去参加这样的展览，有些丢份儿。

　　他对创作的思考，已经有了两个方向，其一，在最擅长的写实方向，表现出与众不同的技巧或美感。

　　另一个方向，是从题材和表现方式上，展现独特性。

　　这两个方向，一个是延续专长，另一个是一定程度的创新。

　　姜哲再次打开系统，从资料库中调出最近从米国收集到的资料，特别注意查看一些以前没有关注的作品，希望找到灵感。

　　当他看到一幅描绘画家聚会的作品之后，联想到自己之前考虑的题材。

　　自己和安妮在画廊聊天的场景，再次浮现在眼前。

　　他想到，自己之前只是把这些场景进行美化，其实，完全可以重新创造。

　　他拿来纸笔，开始用速写的形式，创作草稿。

　　在构想中，这幅画中只出现自己和安妮两个人物。

　　观众能够看到画架以及画架后的自己，画面的左边，是安妮坐在椅子上，手里端着咖啡。她是侧脸对着观众，正面对着画架的方向。

　　完善构思的同时，姜哲很快画出草稿。

　　为了让画面更丰富，对于人物比例，动作，环境进行调整。

　　画中的自己，被画架挡住一部分。观众能够看到自己一手拿着擦笔布，另一手拿着画笔，眼睛正在观察安妮；安妮坐在椅子上，似乎正在走神。

　　姜哲尽量沿用画廊内的陈设，让光线从从自己和安妮背后的窗户，投进空间。透过窗户，还能看到少许的街景。

　　画廊的墙面上，挂了一幅画。

　　姜哲有意把画家聚会的作品，画到一面墙上，做出画中画的效果。

　　他画好了铅笔稿，对效果比较满意，立刻开始用水彩，创作色彩稿。

　　考虑到这幅画最终要用油画表现，所以，他选择用极为细腻的笔触进行刻画。

　　灵感来了，创作格外痛快……

　　新学期开始。

　　周三的下午，姜哲拿着四幅水彩画，来到秦教授的办公室。

　　秦教授看到姜哲手里的提包，就问道：“你创作的水彩画？”

　　姜哲答道：“画了四幅水彩稿子，在画正稿之前，请您帮忙找问题。”

　　秦教授把画架腾出来。

　　姜哲依次拿出作品，摆好。

　　前两幅，就是给汪真看过的两张，第三幅，是他给安妮画像的场景。第四幅，是刚刚完成的稿子，表现兰馨在面食档口忙碌的场景。

　　秦教授看完前两幅，对姜哲说道：“这两幅画，不错，但是明显缺乏情感的投入。”

　　他指着第三幅作品，问道：“这幅是你想象的，还是真实场景？”

　　姜哲说了作品内容的由来。