重生大画家，有系统就是任性 第353节

　　走到门外，姜哲打量着周围的景色。

　　陈嫣问道：“你找什么呢？”

　　姜哲说道：“我打算，今天上午在这附近，画一张风景画。”

　　陈嫣问道：“这里？有什么好画的？”

　　姜哲转身，指着身后的一排两层的建筑：“大食堂，小食堂，还有中间的商铺，再加上周围的一些树，足够出一幅作品。”

　　陈嫣依旧没看出这里有美感，不过相哲的选择他不会反对。“好，中午吃饭的时间，我来找你。”

　　两人分别，陈嫣去教学楼。

　　姜哲等了一会儿，迟老师开始召集学生们，讲述了要求。“……给同学们一个建议，在校园中选景的时候，不要选那些过于复杂的素材，也不要把画面设想的过于宏大，很多同学，昨天的写生作品，主题不突出。”

　　最后，他强调：“昨天，因为要参与采访，所以有些同学受到影响，所有人，今天务必要拿出好作品。”

　　老师讲完之后，大家分散写生。

　　有同学看到姜哲往食堂方向走去，就问道：“姜哲，怎么去那边儿？”

　　姜哲答道：“我去看看，有什么可画的地方。”

　　他没有解释太多，径直走到小食堂对面的空地上。

　　此时，大食堂和小食堂门外的道路上，还有学生匆匆路过。这都是起晚或者迟到的学生，买了早饭，然后去上课。

　　姜哲把画具摆好，开始观察景物。此刻的阳光，斜照在两个食堂和中间的商铺上，让凹凸的立面出现了不同的阴影。商铺的窗户和门上，有条纹装饰的遮阳棚，有点儿西方风格。

　　他考虑好构图，在速写本上，勾描静物，完整自己的设想。

　　连续花了几幅速写，从中挑出最满意的，用彩铅和水彩进行敷彩。

　　9点左右的阳光，让建筑的明暗关系，越发强烈，建筑旁边的几棵树，道路一侧的灌木，再加上偶尔经过的行人，让画面变得丰富。

　　姜哲很快画完这幅习作，对效果不太满意。

　　他重新调整构图，挪移一些树木位置，改变建筑所占比例。此外，还考虑到色彩的冷暖问题。

　　大约到10点～11点之间，太阳光线越来越强，会让一排建筑的越来越亮，与天空和路面形成更强的对比，那时候，也许是自己需要的效果。

　　姜哲有了新的思路，就在一张40×60厘米的画布上，用炭笔起稿。

　　他很快完成底稿，审视过后，对效果比较满意。这时候，还没出现他需要的光照效果。

　　他也不着急，跑去卖冷饮热饮的商铺，买了一杯普通的速溶咖啡。

　　服务生早就注意到姜哲在门外不远的地方写生，因为此时顾客很少，就主动搭话。

　　“同学，你在那里写生？”

　　姜哲说道：“想画食堂和商铺的建筑，还有周围的树木。”

　　“欢迎，把我们的店铺尽量画的漂亮一些。”

　　“没问题，”姜哲咖啡，回到自己的位置，慢悠悠的准备颜料，然后一边品尝咖啡，一边等。

　　时间过了上午10点半，在太阳作用下，食堂的一排建筑，越来越明亮。

　　姜哲找到自己想要的感觉，开始作画。

　　天空的湛蓝色，以及层次柔和的白云，作为背景。几棵高大的树木，让一排建筑的造型，变得丰富。

　　画面中景的建筑，因为光线和刻画角度的，比现实中显得更加明快简约，建筑的几个重要门窗的阴影，特别是两個遮阳棚下的阴影，使用了天空的颜色，让颜色之间有了呼应。保持明暗关系的同时，还有透明的效果。

　　画面的近景，有一部分路面和草坪。路面和草坪上有树木和建筑的影子。

　　姜哲只用了少量固有色，表现路面的受光部分，影子的部分，点缀天空和落叶的颜色，让画面显得活跃。

　　这幅画，描绘到现在，看起来还是有些平，姜哲还打算在画中描绘几个人物。这些人物不再是点缀，而是画面中重要的组成部分。

　　他把陆续记下一些素材，一一描绘。

　　首先，是在冷饮店进进出出的几个人物。

　　有背着书包的，也有用胳膊夹着书本的，每个人手里拿着饮料或杯子。

　　透过窗户，隐约还能看到商铺内的几个人物。

　　道路两旁，有几个人走向不同方向，有的三三两两，有的单独行动。

　　人和人之间的神态不同，有的悠闲，有的匆忙。

　　人物，建筑，阳光，天空，能把校园生活的，轻松活泼，积极向上的气氛，表现出来。

　　姜哲还在商铺的窗户下，加了一只橘猫，以增加活跃气氛。

　　迟老师看到姜哲，疑惑他为什么选这里作为素材。

　　走到姜哲身后，看了一眼，立刻被画面的色彩吸引。

　　看到这幅画的第一个感觉，就是色彩明亮。天空的蓝白层次，建筑的浅黄墙面和土红色屋顶，蓝白条纹的遮阳棚，阴影处的色彩依旧透明。

　　画面的空间层次和明暗关系和谐，同时把阳光照射的效果，完全表现出来。

　　在阳光下，每个人都活得非常的轻松惬意。

　　迟老师凑近画面，边观察边指点：“这幅画的气氛很好，色彩也好，主题突出。就是有个小问题。有一些人物形象，画的太细致了。当然，我说的不一定对，你再考虑一下。”

　　他点出画面中的几个人物。“有些形象，画出神态或者动态就可以，不用画的太细。”

　　“谢谢老师。”姜哲考虑片刻，觉得迟老师说的对，就对其中几个人物，略做调整，把形象画的更整体。

　　“可以了，很好。”迟老师说道。

　　姜哲审视画面，觉得已经把想要的气氛表现出来，就果断停笔。

　　等迟老师离开后，用系统审审阅作品，得到了精品的评价。

第361章 ，主动的改变，帮忙，经典模式

　　刚过11点，迟老师把学生们召集起来，讲评作业。

　　因为姜哲的作品在一众作品中非常显眼，所以，迟老师从姜哲的作品开始，依次指出学生作品当中的问题和优点。

　　姜哲的视线，扫过所有同学的作品，寻找可以吸取的优点，然后，从更远的距离，审视自己的作品。

　　这张画，从技法上来说，并没有提升，但优点就在于，定格的那一个瞬间，能够引起人们情感上的共鸣。

　　大家都经历过这个场景，也都在商铺和食堂出入，看到画面的瞬间，就会与自己的经历对应起来。

　　姜哲觉得上午创作的思路极好，应该把这种感觉把握住。

　　“下午，有的同学需要完成这一幅作品，还有的同学，可以重新画一张……”迟老师讲评结束，大家纷纷拿回自己的作品。

　　有的直接去食堂，有的要把作品拿去班级画室。

　　姜哲把作品放回车上，然后来到小食堂，看到陈嫣已经找好座位，等着自己。

　　两人一起吃过午饭，走出小食堂，陈嫣说道：“今天中午，我不想回宿舍了，去你车上休息吧。”

　　姜哲看了看左右，低声说道：“小心，容易被人发现。

　　陈嫣说道：“我也不干什么，除非你不老实。”

　　“走吧。”

　　姜哲坐到驾驶座上，陈嫣坐在了副驾驶位。

　　“嗯，你车里油画颜料味道太重。”

　　姜哲把窗户打开一些，保持空气流通，把座位放倒。

　　两人仰躺，开始聊天。

　　陈嫣着今天发生的趣事，感受着姜哲的抚摸，渐渐睡着了。

　　姜哲无奈，只好闭眼休息。

　　下午，他选择在网球场附近取景。

　　网球场的东北两面，有两条是道路，西南两个方向，有围绕网球场的树木。

　　他选择把网球场的铁网围墙忽略，直接画出场地和运动的人。

　　但是，如果完整的把场地画下来，画面中就会出现一个平行四边形，显得非常死板。

　　所以，他并没有把场地全部入画，而是只表现有人物运动的一部分。再用道路，绿植和部分树木的绿荫，把场地的外形给破开。

　　网球场更远一些树丛中，露出了建筑物的墙面；远景的天空和云层，增加空间层次感。

　　网球场上，此刻正有两位体育老师再打球，在旁边还有几位学生观摩。

　　姜哲把几组人物也画进作品。

　　其中一位体育老师，负责姜哲班的体育课，看到姜哲在作画，在打球的间隙，询问姜哲：“姜哲，在写生？”

　　“对，郑老师，我们上写生课。”

　　“把我画的帅一点儿。”

　　“您放心吧。”

　　姜哲把老师挥球拍儿的动作，画了下来，只是，为了让画面更协调，他画的是从侧后方观察的角度。所以，看不到人物的脸。

　　这幅画所描绘的瞬间，是下午两点左右。阳光透过云层，让云层的色彩变得非常丰富；天空的颜色清澈，有秋高气爽的感受；树木和道路，场地与人物，仿佛都披上了金色的外边。