重生大画家，有系统就是任性 第287节

　　荣誉经验条清空，后缀词条出现变化。由小有名气，变成名声大振。

　　页面出现提示：您完成一次荣誉等级的提升，获得抽奖机会一次。

　　您可以通过学习以及参与任务，获得经验值，继续提升荣誉。

　　荣誉等级，会影响到您的结算成绩。

　　姜哲查看系统其他的页面，发现整体的变化不大。只能等下次升级，验证荣誉提升的效果。

　　他点击使用抽奖机会。

　　这次的抽奖机会，是随机抽奖，并不限技能类。有可能抽出稀有的好东西，也有很大几率抽到无用的东西。

　　抽奖页面出现。

　　姜哲看到，抽奖转盘不见了，变成了类似滚珠迷宫的方式。

　　点击抽奖开始。迷宫右下角入口处，一颗滚珠被猛的弹起，开始在通道里面滚动……速度逐渐变慢，最终滚入某一格。

　　这一格上，有一个羽毛笔图标。

　　姜哲不知道，这是什么奖励。

　　点击领取。

　　抽奖页面显示：恭喜，您抽取到意大利语技能（中级）。

　　姜哲还没生出感想，就感受到一股信息传入脑海。

　　消化过程中，他浏览着技能包含的信息。

　　等技能传输结束，他对新技能已经有了初步了解。虽然是中级技能，但足以应付一些日常对话。

　　这個技能，勾起了姜哲曾经的一个想法。

　　自己一直想找机会去观摩绘画大师的原作，提升审美和技能。是不是可以趁着假期，完成这个想法？

　　这么一想，不管是意大利语还是其他语言，作用都不小。

　　向拉斐尔等大师的学习，不会随着学期目标结束，可能会是一个长期的过程。自己学习的脚步，不会停止，语言技能，就是很好的工具。

　　周一，姜哲来到胡老师办公室，上交速写作业和调查报告。

　　胡老师办公桌上，除了日常材料，还有一摞速写和一摞报告。

　　报告是本次专业课的作业，速写是每周都要检查。

　　胡老师拿过姜哲的调查报告，只看了看大概字数和格式，就放到那一摞报告的上面，然后，拿起姜哲的速写本，仔细翻阅。

　　“你最近，开始临摹拉菲尔的画？”她边看边问。

　　姜哲说道：“想临摹一张油画作品，所以先临摹习作。

　　胡老师说道：“这些作品，我也临摹过，你的用笔用线，越来越稳，也不死板。不错。”

　　她看完速写，把本子还给姜哲，同时说道：“周老师说的比赛，我帮你挡过去了。”没等姜哲说感谢额画，胡老师继续问道：“有几个考前班，想请你上课，你要不要考虑一下？”

　　姜哲斟酌着说道：“老师，我假期已经有安排了。”

　　胡老师点头，“明白了，我帮你拒绝。”

　　姜哲由衷表示感谢。

　　当老师愿意帮助伱的时候，你会有如鱼得水的感觉。

　　晚6点，姜哲回到画室，把今天从陶瓷工作室取回的紫砂器皿，都放入一个大的蒸饭锅，开始用水煮。

　　沸水达到预定温度，关火，等待水温自然下降。

　　等待的时间里，他已经考虑好这些紫砂器皿的安排，除了送给父母的紫砂壶，大部分壶和茶杯，都留在画室自用。

　　以后，陶瓷这种手工制作，可以当做学习中的消遣和调剂，但是，不会经常做。

　　他用新紫砂壶给自己泡茶，然后，继续临摹拉斐尔的作品。

　　这幅作品的底层素描效果，已经完成。

　　……

　　他按照资料中介绍的配方，调制好几种红，蓝两种半透明颜色，在一张实验用的油画布上涂抹，观察效果。

　　觉得颜色还不错，就试着在正稿的素描效果层上，涂抹了一点。

　　姜哲端详半晌，放下画笔，拿起一块柔软的纱布，将颜色擦掉。

　　颜色的效果不对。

　　他觉得仅凭现在掌握的资料，不足以完成高品质的临摹。

　　关于拉斐尔的研究资料很多，有些内容，无法分辨真假。

　　考虑良久之后，他决定使用一次观摩大师作画的机会。

　　(本章完)

第286章 ，观摩拉斐尔的技法，临摹作品

　　姜哲点击使用观摩机会。

　　系统页面上，全息光影打开。

　　他跟随电影般的镜头，看到了一个年轻人，走到一幅还没有完成的作品前，进行观摩，然后，用素描技法临摹未完成的作品。

　　这幅画上，有一个年轻人和一只天鹅。

　　当年轻人临摹完成，画面消失。

　　姜哲暂停观摩，回忆刚才的看到的内容。

　　这是拉斐尔临摹达芬奇作品——丽达与天鹅（也称为乐达与天鹅）的场景。

　　达芬奇的名作，已经遗失，如今，只能从他的一些素描稿中，看到一些局部，反倒是在拉斐尔的作品中，能够看到这幅画的全貌。

　　姜哲把刚才看过的内容，回忆一遍，特别记住拉斐尔临摹的方法，然后，继续观摩。

　　第二段影像，拉菲尔围绕着一个大理石雕像，进行观摩。雕像也是一幅未完成的作品。

　　拉斐尔依旧用素描临摹这一张作品。

　　这段影像，定格在一幅素描作品上。

　　画面上，表现的是一件雕像的背面。

　　看完这一节影像，姜哲明白，这是拉斐尔临摹米开朗基罗的名作——大卫雕像。

　　他观摩的角度也很奇特，是从雕塑的背面，进行观察。

　　之所以出现这种现象，是因为这些影影，是系统根据现有资料重构而成。从这些影像中，能看到最贴近真相的效果或过程。

　　第三段，第四段……

　　姜哲每看一段，都会暂停，进行回顾。把看过的东西消化之后，才会继续观摩下一段。

　　虽然这些观摩影像并不连贯，有些也不完善，但是姜哲已经能看到拉斐尔的学习过程，也看到了比较完整的步骤——从草图到刻画，直到最终完成创作的过程。

　　拉斐尔的学习过程，有几个阶段：临摹达芬奇等大师的作品；改良部分名作，（可以称洗稿）；独立创作。

　　他的绘画步骤，也经历了多次变化。

　　最初的，从草稿开始，进一步完善草图，完善整個构图以及表现特定细节。

　　这位画家在构思期间，会将一些元素分散，单独练习的，最后再重新组合起来。

　　在尽管画家的草稿已经很完善，但是姜哲发现，这位画家有可能是在创作最后一步时，仍旧会进行修正。

　　在这些影像中，姜哲还发现，拉斐尔将一些草稿与素描视为工具，并不认为艺术品。猜测，有可能是觉得这些作品不够完善。

　　在一段影像结束后，姜哲就停止观摩。之前的观摩过程，已经很多内容需要消化，剩下的影像，可以找时间继续。

　　这次的观摩，给了他很多启发。

　　他把拉斐尔如何选用材料，技法的演变完善等信息。回忆并详细记录下来，以备参考。

　　例如，在大部分画作中，拉斐尔使用杨木制成的面板（偶尔用椴木做）这些木板用横条与燕尾榫连接。他使用的油画基底，是在面板上使用熟石膏和动物胶混合。

　　通过影像，姜哲发现了从油画基底到草图，再到诸多颜色层的诸多变化。特别是被笔触隐藏的一些东西。

　　拉斐尔常用的转稿办法，是把画好的素描稿，固定在木板油画基底上。在素描稿的重要线条上，均匀扎孔，然后，在素描稿上覆盖一层碳粉。碳粉通过小空洞，落入稿子下的油画基底上，拿走素描稿，就会看到油画基底上，出现了有黑点组成的图案。

　　接下来，用徒手描绘形象，把黑点连接，形成清晰精准的线条，在这层完善的稿子的基础上，着画好素描关系。这层素描关系的颜料，就像使用单色水彩或单色的。

　　如果遇到需要把素描稿放大的作品，就用格子放大的办法。

　　姜哲还注意到一个新的方法。

　　拉斐尔往往会在画好的素描底稿上，为整个画面。均匀的薄涂一层半透明的白色。像是给画面蒙上了一层薄纱，让画面看起来明亮朦胧，这种效果可能是为了让后期的颜色更加耀眼。

　　可惜，拉斐尔使用的颜料独特配方，没有办法完全了解。

　　姜哲觉得，也没有必要一模一样的复制，只要明白其中道理就好。

　　例如，拉斐尔和很多画家一样，喜欢用铅白。铅白是有毒的。

　　有部分研究拉菲尔的人认为，一些颜色，损害了画家的健康。这类知识，不能学。

　　一天后。