让你开挖掘机，你把核弹挖出来了 第650节

　　——【说实话，在古代写字一直都是毛笔，而且皇子是顶级教育，13岁大概是初一，写成这样子比较一般了。】

　　——【你太善良了，用词还是过于客气。】

　　——【他爹和他祖父都是12，3岁就大婚娶了媳妇，没多久就有了孩子，所以那时候的13岁已经是可以当爹的年纪了，他老师觉得这皇子都是娶媳妇的年纪了，字还写的这么糟糕。】

　　——【不是吧，我明明记得他爹可是晚婚晚育！】

　　——【雍正第一个孩子是1694年的长女，雍正16岁周岁。】

　　——【他可能以为是电视剧步步惊心的吴先生。】

　　——【乾隆，让家长找老师的领导，说老师歧视侮辱你。】

　　——【顶级精英教育，从开蒙就用毛笔，十三了写这样……嗯……无法评价。】

　　——【这字确实不好看。】

　　——【老师可是大名鼎鼎的编剧邬思道，不做作业不让吃饭，四爷来了都不好使。】

　　——【哇哦，原来是邬思道，总算是有人告诉我这个了，感谢。】

　　——【别的不说。清朝在教育传承人这方面很下功夫，清朝皇帝有庸的，但基本没啥昏的。】

　　——【康熙，雍正，乾隆他们都会微积分啊，他们什么都知道，也知道世界在变化，但是他们为了维护他们的统治，他们可以学这些，但是他们不会让老百姓学这些，了解这些。】

　　——【就算放开了，有几个老百姓会去学数理化？】.

682、严师出高徒？这皇帝明显不及格！（求全订）

　　——【兄弟，不数理化你当种田怎么搞？纪年是不是数理？农耕这些包括工具那个没有数理的身影，过去掌控也不是你认为的而是有选择性的，你说禁止数理你家房子怎么造，纯纯你就是臆想扯淡的乱说。过去木匠铁匠都是有数理，然后画图在给下面工人制作。民间没有生产工具怎么来灌溉渠，房子农用工具怎么来的凭空想象的？】

　　——【你去买本古书的九章算术附件或者图书馆去看看就知道了，方程式水利，什么都在里面，明白否？】

　　——【还有一部书叫数理格致讲的是微积分，都比西方早。而这书在国外，我们不是没有而是统治集团无能，但不是民间没有流传。当年也不是现在这样信息发达，明白不？这是历史特性而不是说没技术。】

　　——【别举九章算术，就是习题集虽然运用到不少数学知识，但本质上还是技巧。比它早几百年的几何原本做到了什么？建立公理演绎和推理方法，所有推论均基于严格证明，提炼五大公理，建立欧氏几何学。】

　　——【那个时候都有简体字，真是牛鼻啊。】

　　——【你不会以为现在的简体字是凭空搞出来的吧，额，一部分本身足够简便就不做修改，一部分采用的异体字。】

　　——【文字都历经几千年了，清朝大面积使用简体字再正常不过了，就他这种奇葩认为文字一成不变。】

　　——【简体字又不是编的，是整理的历朝历代的简体字，最早西周的时候就要简体字。】

　　——【不会有人不知道有的字繁简同形吧。】

　　——【不光那时候，晋代就有了，王羲之《圣教序》里用的是“万”不是“萬”。】

　　——【现在很多小孩比他写得好。】

　　——【我要说现在的书法平均水平，超越古人，会不会被人骂死？】

　　——【怎么可能，你也真敢说。】

　　——【乾隆帝和一般人的起点不一样，当然要求也是顶流。】

　　——【严师才能出高徒嘛。】

　　作为盖章狂魔乾隆帝，大家对他小时候还是非常好奇的。

　　在直播间里的人热切讨论的时候，文物局的人还在翻阅着乾隆皇帝的作业。

　　他们注意到给乾隆皇帝批阅作业的老师一直非常严厉，几乎每一页都会有评语。

　　直到翻阅到最后一页的时候，这才发现有点不一样的地方。

　　“你们快来看看，为什么这里居然没有评语？”

　　“是啊，关于这一点确实非常奇怪。”

　　“你拿稳一点，我好好的看一看究竟是怎么一回事。”

　　“这份作业是雍正13年8月22日。”

　　“这是乾隆的最后一份作业。”

　　“全篇一共48个字。”

　　“这上面标记着小圈圈的，总共就14个字，仔细看一下的话发现也就这14个字合格的，而其他字都是不合格的……他这成绩明显就不合格啊。”

　　“这位老师现在的态度和之前完全不一样。”

　　“老师为什么没有写评语呢？按照之前翻阅的那几页应该会有写一些吧。”

　　“你们是不是忘记了非常重要的事情，因为在这份作业的第2天，也就是雍正13年8月23日，他已经不是皇子弘历，而是乾隆皇帝了。”

　　“所以我们刚刚翻阅到，发觉这可能是最后一份作业，从某种意义上确实真的是最后一份作业。”

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　　…….

683、康熙千金一字，乾隆千字一金！（求全订）

　　——【哈哈，毕竟是要做皇帝的人了，总得给他一点点的面子。】

　　——【乾隆对华夏国的古诗词留下了非常重大的贡献，一生2万多首诗，居然没有一首需要背诵的。】

　　——【康熙千金一字，乾隆千字一金。】

　　——【一片两三片的还是需要背诵的。】

　　——【那个也不是他的，而是大臣补的。】

　　——【有没有一种可能，诗词歌赋只是古人记录生活抒发感情的一种方式，就像我们发朋友圈一样？】

　　——【本来就是。】

　　——【满人为啥不写通天文写上汉字？】

　　——【汉文化的魅力。】

　　——【其实主要是不想学外语。】

　　——【才不是，是汲取元朝的教训。】

　　——【汉人为啥不穿汉服留辫子？】

　　——【偷换概念。】

　　——【别人再问你问题，为什么留辫子，你回答就行了，偷换了什么概念？】

　　——【乾隆是最好命的皇帝。】

　　——【康麻子才是命最好的。】

　　——【康熙父亲不太爱他，母亲在他十岁就没了，小时候出天花被送出宫，一辈子历经坎坷，他不算好命。】

　　——【康熙是靠自己的能力解决问题，乾隆坐享其成。】

　　——【康熙晚年被儿子们气得睡不着。】

　　——【弘历在试探老师吗？】

　　——【帝王术。】

　　——【他老师不会第二天就因为岁数太大辞职了吧。】

　　——【不会的，家长不同意。】

　　——【清朝皇帝对自己的老师都很尊重。】

　　——【道光皇帝的太子因为骂老师被爹给打死了。】

　　——【圈是写得好表扬啊。】

　　——【48个字只有14个字可圈可点，不及格啦。】

　　——【要所有字都好那不是书法家了？】

　　——【和硕宝亲王。】

　　——【他不是雍正的嫡福晋生的。】

　　——【又不是按照明朝的来。】

　　——【满人对是不是嫡长子不看重。】

　　——【对，我只是在称呼上看到，“和硕”才知道他不是嫡出。】

　　——【庶出的公主叫和硕，皇子是不是庶出都可以封和硕，一等爵，只有皇子和皇兄弟能封和硕亲王。】

　　——【太后是钮祜禄。】

　　——【哈哈，听说过“固伦”。】

　　——【听说过固伦没听说过固伦亲王。】

　　——【有些人还是多了解再发言，好吗？】

　　——【明天就当皇上了，别说写作业了，就是觉估计都睡不着。】

　　——【见字如人，可看出弘历性情。】

　　——【字如其人是不对的，秦桧字也好看但他人呢？】

　　——【字如其人不是简单的好不好看的问题啦，写字的风格与性格的类型是有一定对应的。】